Діяльність з природного та модифікованого ландшафту

Природа - дуже важлива тема, яку потрібно цінувати студентам. Тому важливо, щоб вчителі застосовували заходи щодо природного та модифікованого ландшафту для дошкільної освіти. Перший - синонім природи. Цей тип ландшафту не зазнає антропної модифікації, тобто через втручання людини. Крім того, природа може бути відсутнім в гуманізованому ландшафті. Це ще називають модифікованим або штучним ландшафтом. Це відбувається в результаті дії людини.

ПИТАННЯ 1
Перелічіть другу колонку з першої на основі концепцій природного ландшафту та культурного ландшафту:

Стовпець 01

(1) Природний ландшафт

(2) Культурний ландшафт

Графа 02

() Екологічний парк, створений в міському просторі міста

() Екологічний заповідник у сільській місцевості

() Фермерський готель, зарезервований для туризму

() Екваторіальний ліс, не заселений людьми

() Вулиця промислово розвиненого міста

() Площа міського простору, присвячена пропаганді культурних практик

ЗАПИТАННЯ 2
Пейзаж відтворює вираз різних часів, тобто історичний контекст, в якому він був побудований. Характеризується елементами, які були вставлені з часом і які співіснують із нинішніми. Конструкції, будинки, будівлі, склади, квадратні вулиці та їх розподіл у просторі складають елементи ландшафту і можуть зазнати змін або залишатися незмінними.

МАРТІНС, Д. та ін. Суспільство та побутова географія: основи. Том 01, 3-е вид. Сан-Паулу: освітня шкала, 2013. с.27

Враховуючи цю перспективу, можна сказати, що:

Я Кожен пейзаж є результатом перетворень, спричинених людськими діями.

II. Пейзаж висловлює історію соціальних та природних практик.

III. Елементи ландшафту можуть змінюватися з часом.

IV. Побудова географічного простору відповідає трансформації ландшафтів.

Правильні твердження:

а) I та II

б) II та III

в) II, III та IV

г) I, III та IV

д) Усі правильно.

ЗАПИТАННЯ 3
Пейзаж містить у собі поєднання елементів сьогодення та минулого. Більше, ніж суто візуальне вираження, воно часто виникає в результаті взаємодії між людиною та навколишнім середовищем, яке може досягти навіть емоційного аспекту.

У цьому сенсі ми можемо розглядати культурний ландшафт як:

а) механічний інструмент сприйняття дійсності.

б) виробник індивідуально сприйнятих промов.

в) безпосереднє відображення людського розуміння.

г) результат суб’єктивних значень.

д) візуальне відтворення соціально-афективної діяльності.