Португальська діяльність, спрямована на учнів другого курсу середніх шкіл, спрямована на вивчення сполучники. Давайте розберемося, яку роль вони відіграють у побудові тексту таємниця рожевого будинку? Діяльність складається з кількох питань!
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Це була дуже доглянута дама, прекрасна і розсудлива. До його рожевого будинку, сонячного та величезного, як імпозантні особняки далекого часу, мало хто зайшов. Про життя цієї жінки теж мало що було відомо, таємниче повітря охоплювало історію такої видатної особи.
Одного разу, однак, сталася бездумна, майже нереальна сцена. Місто прокинулося від відчайдушного крику жінки посеред вулиці, вона була дуже розпатлана, все ще в нічній сорочці, кричала про допомогу і спотикалася за свої слова. Ніхто не розумів, що вона говорить, __________ плач і нервозність змішалися в її промові. Натовп наближався, усі хотіли стати частиною такої несподіваної ситуації. Поки дама не вигукувала з усієї сили ім'я: «РОДРИГО !!!».
Доступно: .
Питання 1 - Визначте фразу, в якій сполучник використовувався для представлення характеристик дами:
а) "Вона була дуже доглянутою, тонкою та стриманою дамою".
б) “До його рожевого сонячного та величезного будинку мало хто зайшов […]”
в) "Про життя цієї жінки теж мало що було відомо [...]"
г) “[…] таємниче повітря охопило історію такої видатної особистості”.
Питання 2 - Сукупність, визначена в попередньому питанні, об’єднує:
а) два періоди тексту.
б) слова тієї самої молитви.
в) два речення з тексту.
г) жоден із зазначених варіантів.
Запитання 3 - Беручи до уваги відповідь вище, можна зробити висновок, що сполучником є:
() координація
() підлеглий
Питання 4 - В уривку «[…], величезний, як величезні особняки далекого часу», підрядний сполучник «як» вводить:
а) причина
б) відповідність
в) приклад
г) порівняння
Питання 5 - У “Мало що було відомо про життя цієї жінки [...]”, “також” є:
() адитивний координаційний сполучник.
() слово, що позначає включення.
Запитання 6 - У період “Один день, хоча, сталася немислима, майже нереальна сцена "., виділений сполучник:
а) альтернативна координація
б) рекламне узгодження
в) пояснювальний координатор
г) адитивна координація
Питання 7 - Пробіл, зазначений у тексті, повинен бути заповнений сполучником:
а) але
б) за це
в) тому що
г) ні
Запитання 8 - У період "Натовп наближався, усі хотіли стати частиною такої несподіваної ситуації". Кому можна було замінити сполучником:
чому
б) чому
в) чому
г) чому
Запитання 9 - У уривку, який закінчує розповідь, підрядний сполучник “Поки” починає речення, яке виражає:
стан
б) призначення
в) причина
г) час
Пер Denyse Lage Fonseca - Закінчила мовні програми та спеціаліста з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення