Португальська діяльність, придатна для учнів дев’ятого класу, стосується сполучники. Сполучники пов’язують ідеї, з яких складається текст! Тому їх вивчення є надзвичайно важливим! Давай? Дайте відповіді на різні питання, запропоновані на основі тексту Без меж! У ньому автор розмірковує про уяву людини, знявши фільми «Життя прекрасне» та «Науфраго». Крім того, він цитує Мартіна Лютера Кінга. Обов’язково прочитайте текст і, звичайно, вивчіть сполучники!
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Для людської уяви немає меж. Навіть за несприятливих умов людина здатна створювати уявлення про реальність або з наміром змінити існуючу ситуацію, чи виходити з монотонного буденного життя, чи рятуватися від ворожої до реальності життя. Ці образи відіграють важливу роль у людській душі і виходять далеко за межі рекреаційного підтексту, вони формують надію і, в деяких випадках, можуть визначати виживання людини.
У фільмі «Життя прекрасне», контекстом якого є Друга світова війна, чоловік, полонений у таборі. концентрація, створює цілий ряд позитивних та веселих образів, щоб ваша дитина, дитина, думала, що перебуває в середині Просто шуткую. У цьому випадку втеча від реальності через винахідливість людини означала відчуження особистості, але це гарантувало йому виживання, оскільки хлопчик до кінця опирається, щоб отримати своє нагорода.
У фільмі "Затонулий корабель" персонаж, якого зіграв Том Хенкс, уявляє собою розмовляючий м'яч, наділений думками, якому дали ім'я Вільсон. Це творіння загибелі заважало самотності доводити його до божевілля та самогубства, поки його не врятували. Обидва наведені приклади є заміною реальності образами, спрямованими на «Я», а також має місце в сучасному суспільстві, в якому людина росте, посилюється конкуренція і створюється реальність ворожий; втеча стає питанням виживання.
Лютер Кінг, вимовляючи фразу «У мене є мрія», посилався на створений ним образ кращого світу, в якому співіснування між білими та чорними було мирним. Однак реальність була позначена справжнім апартеїдом, нападами таких організацій, як ку-клукс-клан, у своєрідному полюванні на відьом. Після Кінга більша частина нетерпимості вщухла. Образ, створений людиною, врятував колектив.
[…]
Доступно: .
Питання 1 - Визначте речення, в якому виділений елемент виконує функцію сполучника:
а) "У фільмі" Життя прекрасне ", чия контекст - це Друга світова війна […] "
Б) "[…] тому що хлопчик чинить опір до кінця […] "
в) "Цього створення загибелі уникали що самотність звів його з розуму […] "
г) “[…], в якому взаємодія між білі та чорношкірі були мирними ".
Питання 2 - В уривку “[…] бути з метою зміни існуючої ситуації, бути щоб вийти з монотонної буденності […] ”, виділені терміни вказують:
а) протилежні факти.
б) чергування фактів.
в) факти, що складаються.
г) обґрунтовані факти.
Запитання 3 - У уривку «[…] вплітається цілий ряд позитивних та веселих образів […]», сполучник «та» пов'язує слова, які:
а) характеризувати образи.
б) визначити зображення.
в) пояснити зображення.
г) доповнювати образи.
Питання 4 - Підкресліть сполучник, який вказує на ідею мети в цій частині:
“[…], Щоб ваша дитина, дитина, думала, що опинилася в середині гри”.
Питання 5 - У фрагменті «[…] означало відчуження індивіда, але це гарантувало його виживання», сполучник «але» виражає:
а) контраст
б) висновок
в) застереження
г) компенсація
Запитання 6 - У сегменті "Однак реальність була позначена справжнім апартеїдом […]", комами виділяються:
а) аддитивний сполучник
б) прислівниковий сполучник
в) пояснювальний сполучник
г) альтернативний сполучник
Питання 7 - У "[…] як відбувається в сучасному суспільстві […] ”, підкреслений сполучення вводить:
а) причина
б) приклад
в) відрахування
г) порівняння
Пер Denyse Lage Fonseca - Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
