Португальська діяльність, спрямована на учнів другого курсу середньої школи, досліджує сполучники. Ми збираємося проаналізувати різні взаємозв'язки значення, встановлені сполучниками? Для дослідження дайте відповіді на різні питання, запропоновані на основі тексту старі бібліотеки! У ній автор Фрагозо Булхейс ділиться емоціями, пережитими сприбирає серед книг якоїсь старої занедбаної бібліотеки!
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Хто блукає серед книг якоїсь старої занедбаної бібліотеки, на запрошення спадкоємця, який досі не знає, що з цим робити (продати на кілограми? викликати експерта для його оцінки? виставити на аукціон?), може відчувати себе в пастці меланхолії. Ці книги були зібрані відповідно до смаку чи потреб старого і завзятого читача вимерлий, який не запитав, яку книгу він хотів би взяти на свій безлюдний острів у космосі небесний. Багато з цих книг абсолютно мертві, як їх колишній власник: вони вже нікому нічого не говорять, якщо коли-небудь говорили щось важливе. Таким чином, десятки колючок нагадують гробниці марних форм та ідей у сумній послідовності мертвих літер. Однак ...
Однак може трапитися так, що очі засяють, коли побачать відомий заголовок - роман, науковий трактат, біографію, філософський нарис, антропологічне дослідження, все ще визнане значення, що доводить, що є слова та ідеї, які оновлюються та залишаються, цікавими для наступних поколінь. Здається, закон Дарвіна стосується і книг: найсильніші залишаються.
Але найбільший вплив справляється тоді, коли раптом у кутку полиці з’являються деякі примірники журналу, дуже популярного сто років тому. Гортання через них майже буквально входить у тунель часу і насолоджується новинами тижня або місяця, що минув, на століття занадто пізно. Це повсякденне життя, про яке повідомляють з деталями, ілюстраціями та всіма мальовничими, виглядає як сміх, який застряг у горлі пісочного годинника. Але ми не сміємось. Ми дивимося на фотографії, на обличчя панянок, матрон чи стариків у халатах, і на думку спадає класичний вірш: де ті, хто існував у цьому світі до нас?
Ніхто не повинен заходити до старої бібліотеки непідготовленим.
(Фрагозо Булхейс).
Питання 1 - У цьому фрагменті тексту є сполучник:
а) "Хто блукає серед книг якоїсь старої занедбаної бібліотеки [...]"
б) "Отже, десятки колючок нагадують могили марних форм та ідей [...]"
в) "Політ крізь них майже буквально входить у тунель часу [...]"
г) "Ніхто не повинен входити до старої бібліотеки непідготовленим".
Питання 2 - Термін "якщо" є сполучником у сегменті:
а) “[…] ти можеш почуватися в пастці меланхолії”.
б) “[…], якщо вони коли-небудь говорили щось важливе”.
в) “[…] є слова та ідеї, які оновлюються та залишаються […]”
г) "Здається, закон Дарвіна також застосовується до книг [...]"
Запитання 3 - Підкресліть сполучник, з якого складається цей уривок:
"Ці книги зібралися відповідно до смаку чи потреби старої [...]"
Питання 4 - У вищезазначеному питанні підкреслений сполучник вказує на факти:
а) що складаються.
б) що чергуються.
в) які є виправданими.
г) цей контраст.
Питання 5 - У частині "Багато з цих книг абсолютно мертві, як їх колишній власник [...]", сполучник "як" виражає:
а) причина
б) умова
в) порівняння
г) відповідність
Запитання 6 - У “[…] найбільший вплив справляється, коли вони раптово з’являються в кутку полиці […]”, сполучник “коли” пов’язує залежні речення між собою. Тому його називають:
а) абсолютний
б) основний
в) координаційний
г) підлеглий
Питання 7 - У уривку «Але найбільший вплив відбувається тоді, коли раптом […]» сполучник «але» висловлює ідею:
а) контраст
б) застереження
в) компенсація
г) додавання
Пер Denyse Lage Fonseca - Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення