Education for all people
Закрити
Меню

Навігація

  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • Ukrainian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрити

Португальська діяльність: напружена

Португальська діяльність, придатна для учнів восьмого курсу початкової школи, досліджує напружений. Минуле, сьогодення чи майбутнє? Як щодо аналізу ролі, яку вони відіграють у тексті про книгу Таємниця маленького чорного зошита, написана Рут Роча? Отже, дайте відповіді на різні питання, запропоновані нижче!

Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.

Завантажте цю португальську вправу:

  • Слово: Діяльність на португальському: Дієслівний час - 8 клас - Шаблон для редагування
  • PDF: Діяльність на португальському: Дієслівний час - 8 клас - Для друку
  • Шаблон: Діяльність португальця: Дієслівний час - 8 клас - З відповідями
  • Зображення: Сторінка 1 – сторінка 2

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Читати:

Таємниця маленького чорного зошита

Марії Емілії п’ятнадцять років, і вона вирішила написати книгу на основі свого шкільного життя. Оскільки один із її вчителів Батіста завжди писав речі в маленькому чорному зошиті, вона мала ідею створити навколо нього таємницю. Що Батіста так часто записував? Погані творіння учнів? Або не мав нічого спільного зі школою? Що робити, якщо герої вкрали блокнот, щоб з’ясувати, що в ньому було?

Виявляється, життя часто імітує мистецтво: одного разу блокнот Батисти зник, і почали траплятися дивні факти. Марія Емілія та Мігель, її подруга, яка прочитала все, що вона написала, і зробила пропозиції допомогти їй, були вражені - як це могло бути? - і вирішив розгадати загадку ...

У цьому пікантному романі - в якому Хуліо Кортазар, Дж. Д. Селінджер та Кларіс Ліспектор, а також очевидно волохаті ідеї як оповідача та текстової узгодженості - Рут Роча вкладає читача всередину голова письменників, встановлює складні взаємозв'язки між вигадкою та реальністю і, безсумнівно, відкриває багато дверей у (справжньому, уявному) світі підлітки.

Доступно: .

Питання

Питання 1 - В уривку «Оскільки один із його вчителів Батіста завжди писав речі в маленькому чорному зошиті […]», дієслово в минулому часі «прожив» вказує:

а) за гіпотетичну дію професора Батісти.

б) за передбачуваний вчинок професора Батісти.

в) за безперервні дії професора Батісти.

г) за акцію, закриту професором Батістою.

Питання 2 - У сегменті «Що робити, якщо герої вкрали блокнот, щоб з’ясувати, що в ньому було?» Дієслово «вкрав» виражає:

а) припущення

б) наказ

в) сумнів

г) визначеність

Запитання 3 - Зверніть увагу на підкреслені дієслова у цьому фрагменті тексту:

“[…] Одного дня зошит Батісти воно зникло і дивні факти розпочато статися."

Можна сказати, що ці дієслова були відмінені за часом:

а) майбутнє минулого часу

б) більш ніж ідеальний минулий час

в) минулий час

г) минулий час недоконаний

Питання 4 - У реченні “[…] вони були вражені […]”, дієслово минулого часу “were” вказує:

а) дія Марії Емілії та Мігеля.

б) держава Марія Емілія та Мігель.

в) характеристика Марії Емілії та Мігеля.

г) спосіб буття Марії Емілії та Мігеля.

Питання 5 - У уривку «[…] вкладає читача в голови письменників […]», тема дієслова в теперішньому часі «ставить»:

а) "Хуліо Кортасар"

б) «Дж. Д. Селінджер "

в) "Кларіс Ліспектор"

г) "Рут Роча"

Запитання 6 - У сегменті «[…] це, безсумнівно, відкриває багато дверей у світі (справжнє, уявне) підлітків». Дієслово в теперішньому часі «відкривається» було використано в способі:

а) орієнтовний

б) підрядний

в) стверджувальний імператив

г) негативний імператив

Питання 7 - Уважно проаналізуйте речення. Потім перевірте той, що має дієслово в майбутньому:

а) “Марії Емілії п’ятнадцять років і вона вирішила написати книгу, засновану на своєму шкільному житті”.

б) "[…] у неї була ідея створити таємницю навколо цього".

в) "Про що так багато писав баптист?"

г) "Або не мав нічого спільного зі школою?"

Пер Denyse Lage Fonseca - Закінчила мовні програми та спеціаліста з дистанційної освіти.

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

Езоїкаповідомити про це оголошення
8-й рікДіяльність португальської мови 8 класДіяльність португальської мови 8 класуПортугальська діяльність з відповіддюДрук португальської діяльностіПортугальська діяльність словесний час 8 класВправа португальської мови 8 класвправа португальської 8 класу
Який улюблений смак піци короля Чарльза?
Який улюблений смак піци короля Чарльза?
on Jul 30, 2023
Дотримуйтесь ЦІЄЇ поради, щоб покращити сигнал Wi-Fi на 100%
Дотримуйтесь ЦІЄЇ поради, щоб покращити сигнал Wi-Fi на 100%
on Jul 30, 2023
390 водіїв тимчасово позбавлені прав
390 водіїв тимчасово позбавлені прав
on Aug 04, 2023
1 рік5 й курсЛітературиПортугальська мовакарта розуму грибикарта розуму білкиМатематикаМатеринська IiМатеріяСередовищеРинок праціМіфологія6 рікФормочкиРіздвоНовиниНовини клізмаЧисловіСлова з сПарлендиобмін африка МислителіПлани уроків6 й рікПолітикаПортугальськаОстанні дописи Попередні дописиВеснаПерша світова війнаГоловна
  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • карта розуму гриби
  • карта розуму білки
  • Математика
  • Материнська Ii
  • Матерія
  • Середовище
  • Ринок праці
  • Міфологія
  • 6 рік
  • Формочки
  • Різдво
  • Новини
  • Новини клізма
  • Числові
Privacy
© Copyright Education for all people 2025