Діяльність на португальському: Прихована тема

Португальська діяльність, спрямована на учнів восьмого курсу початкової школи, про прихований предмет. Давайте розберемо цей тип теми в тексті про книгу Кити, морські свині та дельфіни в басейні Кампос? Отже, дайте відповіді на запропоновані питання!

Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.

Завантажте цю португальську вправу за адресою:

• Слово: Діяльність на португальському: Прихована тема - 8 клас - Шаблон, який можна редагувати
• PDF: Діяльність на португальському: Прихована тема - 8 клас - Для друку
• Шаблон: Діяльність на португальському: Прихована тема - 8 клас - З відповідями
• Зображення: Сторінка 1

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Читати:

Кити, морські свині та дельфіни в басейні Кампос

Незважаючи на захоплення, яке вони викликають, про життя китоподібних (китів, морських свиней та дельфінів) відомо мало. Де ми їх можемо знайти? Як вони живляться і розмножуються? Як ми ідентифікуємо різні види? У цій книзі, яка є частиною серії «Польові путівники: морська фауна басейну Кампос» - партнерство між дослідницькою групою морських ссавців регіону dos Lagos (GEMM-Lagos, з Національної школи охорони здоров’я, Fiocruz) та Дослідницького центру Petrobras (Cenpes) - автори відповідають на ці та інші питання щодо таких тварин, що мають кілька видів, що населяють регіон, де зустрічається щонайменше 31 із понад 40 видів у регіоні. Бразилія.

“Science Today Magazine”. Доступно:, Квітень 2007 р.

Питання

Питання 1 - Виділіть дієслово, предмет якого приховано в період, що вводить текст:

"Незважаючи на захоплення, яке вони викликають, про життя китоподібних (китів, морських свиней та дельфінів) відомо мало".

Питання 2 - У уривку “Де ми їх можемо знайти?” Прихований предмет - це особистий займенник, що стосується:

() до 1-ї особи множини.

() до 2-ї особи множини.

() до 3-ї особи множини.

Запитання 3 - У сегменті "Як вони харчуються та розмножуються?", Термін "якщо" вказує:

() активний голос прихованої теми.

() пасивний голос прихованої теми.

() відображаючий голос прихованого предмета.

Питання 4 - У „Як ми ідентифікуємо різні види?” Дієслово виражає:

() дія прихованого предмета.

() стан прихованого предмета.

() характеристика прихованого предмета.

Питання 5 - Прислівник "Комо", присутній у прихованих предметних питаннях у тексті, виражає:

() обставина місця.

() обставина режиму.

() обставина часу.

Пер Denyse Lage Fonseca Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

повідомити про це оголошення