Португальська діяльність, спрямована на учнів сьомого курсу початкової школи, пропонує вивчення теперішній час, через різні запитання. Учням пропонується визначити дієслова теперішнього часу та мету, якій вони служать у побудові тексту. Південний схід: Кабоклінос або Каяпос.
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
На відміну від Кабокліньо з Пернамбуку, кабокло південного сходу ______________________ на урочистостях святих благочестя, а також отримують ім'я Каяпос, на півдні Мінас-Жерайс і в штаті Сан Павло.
Вони представляють бразильських індіанців, катехізованих єзуїтами, який був пов'язаний з братством Носса-Сеньора-ду-Росаріу. Вони пишно одягнені, з пір'яними прикрасами на ногах і руках, головними уборами, спідницями, а в руках носять лук і стріли. Цей елемент відіграє ударну роль у хореографії, оскільки він позначає ритм кроків, коли виконується рух розтягування та відпускання стріли, яка, прикріплена до лука, видає вискакуючий шум.
Музика виконується з ударним оркестром, а в деяких місцях використовується акордеон.
У Мінас-Жерайс та Сан-Паулу привертають увагу краса костюмів та насичена хореографія різних існуючих охоронців. У містах Серро, Феррос, Сан-Готардо, Діамантіна та Сапукая-де-Гуаньяс, серед інших, учасники вони закінчують свої номери розвиваючи танець Па-де-Фіта, в якому вони виконують фігури коси-фіта, коси-хустки або лозова коса. У деяких місцях у Сан-Паулу та на півдні Мінасу вони використовують маски яскравих кольорів і розробляють особливий сюжет з присутністю вождя, який виконує роль шамана, та куруміма, який представляє його сину.
Доступно: .
Питання 1 - Визначте мету прочитаного тексту:
A:
Питання 2 - Думка представлена в:
а) "Вони представляють себе пишно одягненими, з пір'яними прикрасами на ногах і руках […]"
б) "Цей елемент відіграє ударну роль у хореографії [...]"
в) “Музика виконується з ударним оркестром […]”
г) “[…] учасники закінчують свої номери, розвиваючи танець По-де-Фіта […]”
Запитання 3 - У тексті вище дієслова теперішнього часу вказують на факти:
а) що відбувається.
б) які є традиційними.
в) що може статися.
г) які з’явилися нещодавно.
Питання 4 - Перевірте дієслово, яке правильно заповнює простір, зазначений у тексті:
а) знайти
б) привітати
в) встановити
г) присутній
Питання 5 - У всіх уривках зареєстровано вживання дієслівного вираження в теперішньому часі, за винятком:
а) “[…], який був пов’язаний з братством Носса Сеньора-ду-Росаріо”.
б) “[…], коли виконується рух розтягування та відпускання стріли […]”
в) “Музика виконується з ударним оркестром […]”
г) “[…], а в деяких місцях використовується гармошка”.
Запитання 6 - Підкресліть дієслова теперішнього часу, з яких складаються такі речення:
а) “[…], а також отримайте ім’я Каяпос на півдні Мінас-Жерайс […]”
б) "[…], оскільки він встановлює темп кроків […]"
в) “[…], в якому вони роблять фігури коси-стрічки, коси-шарфа або коси-лози”.
г) "[…] вони використовують яскраві маски та розробляють унікальний сюжет […]"
Питання 7 - Позначте референт дієслова в теперішньому часі, виділений у цій частині тексту:
The) "[…] робить вискакуючий шум ".
() прикраса пір’я
() стрілка
() арка
б) “[…] що представляє ваш син."
() начальник
() шаман
() curumim
Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
