Діяльність інтерпретація, орієнтована на студентів сьомого курсу, з розповідний тексттанцювати з місяцем. Текст повідомляє нам, що Ліза та її кузени поїхали у відпустку до ферми своїх дядьків. У ніч з повним місяцем вони вирішують лягти спати під зірками. Поки крізь дерева діти не бачать, як мовчки рухаються дивні фігури... Що це? Вам цікаво дізнатись результат цієї загадкової історії? Тож обов’язково прочитайте його та пориньте у його зміст, виконуючи запропоновану діяльність!
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Ліза та її двоюрідні брати, Девід та Йонас, перебувають у відпустці в будинку тітки Люсії. Сьогодні ввечері вони вирішують лягти спати під зірками. Вони беруть ковдри, ліхтарики і поселяються на полі біля ферми. Стадо тітки Люсії з чотирьох корів спокійно жує жуйку на наступному пасовищі. Це ніч повного місяця. Дядько Педро сказав дітям, що коли місяць повний, гобліни збираються на галявині. Ні Ліза, ні її двоюрідні брати не вірять цим казковим та гоблінським історіям і все-таки вирішують піти. Вони підходять крізь дерева, і що вони бачать посередині? Дивні форми безшумно рухаються в сутінках ночі. Що це? Раптом хмара приховує місяць, і наші друзі незабаром опиняються в повній темряві. Бррр ...
Вони не дуже спокійні. А якщо справді є гобліни? Може, краще йти додому! В цей час місяць знову з’являється і повертає світло назад. Діти краще бачать, що відбувається. І що трапляється, вони добре посміються: купа кроликів біжить по підлозі. Кролики? Серйозно? Ліза та її двоюрідні брати не зовсім впевнені, але вони воліють вірити, що є. Завтра вранці вони присягнуться, що бачили гоблінів, що танцювали під місяцем.
МУРАТ, Д'Анні. “365 історій - по одній на кожен день року!”. Переклад Мартіна Г. Воллштайн. Блуменау: Блудітора, 2010. П. 87.
Питання 1 - Хто розповідає історію вище?
а) Ліза
б) тітка Люсія
в) дядько Педро
г) оповідач-спостерігач
Питання 2 - Переважає в тексті:
а) опис будинку тітки Люсії.
б) розповідь про події під час свят Лізи та її двоюрідних братів.
в) викриття думок героїв щодо пережитих подій.
г) опис поля поблизу ферми.
Запитання 3 - Перевірте уривок, який представляє той факт, що спонукав історію:
а) "Ліза та її двоюрідні брати, Девід та Йонас, перебувають у відпустці в будинку тітки Люсії".
б) “[…] вони вирішили лягти спати під зірками”.
в) “Стадо чотирьох корів тітки Лусії жує жуйку […]”
г) "Це ніч повного місяця".
Питання 4 - Кульмінація історії настає, коли:
а) "Дядько Педро сказав дітям, що коли місяць повний, гобліни збираються на галявині".
б) "Вони підходять через дерева [...]"
в) «Дивні форми безшумно рухаються в темряві ночі».
г) “[…] хмара ховає місяць, і наші друзі незабаром опиняться в темряві […]”
Питання 5 - Проблемна ситуація, в якій опиняються Ліза та її кузени, починає вирішуватися, коли:
а) вони вирішують повернутися додому.
б) місяць знову з’являється, освітлюючи місце.
в) вони починають сміятися.
г) діти бачать купу кроликів, що бігають по підлозі.
Запитання 6 - У уривку "Вони вони не дуже спокійні "., виділений термін стосується:
а) до Лізи та її двоюрідних братів.
б) до кроликів.
в) до ельфів.
г) Ліза та її дядьки.
Питання 7 - У частині "Ліза та її двоюрідні брати не зовсім впевнені, але вони воліють вірити, що вони є". Термін "але" вказує:
а) порівняння двох фактів.
б) пояснення факту.
в) протиставлення двох фактів.
г) висновок факту.
Запитання 8 - Текст написаний мовою:
а) культурний
б) розмовна
в) регіональний
г) техніка
Пер Denyse Lage Fonseca - Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
