Португальська діяльність: Запитання про предикатив суб’єкта

Португальська діяльність, спрямована на учнів 9-х класів, спрямована на вивчення суб'єкт предикативний, через текст магія дерева.

Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.

Завантажте цю активність із:

• Слово: Діяльність на португальському: Запитання про скрутне становище предмета - 9 клас - Шаблон, який можна редагувати
• PDF: Діяльність на португальському: Запитання про предикативну тему - 9 клас - Готовий до друку
• Шаблон: Діяльність на португальській мові: Запитання про предикативну тему - 9 клас - З відповідями

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Читати:

магія дерева

Я вже казав вам, що дерева дають плоди з нічого, і це чиста магія. Подумайте зараз, наскільки великі та міцні дерева, старі та щедрі, і просіть у відповідь лише трохи світла, води, повітря та землі. Це так багато за так мало! Майже вся магія дерева походить від кореня. Під землею всі дерева об’єднуються. Це ніби вони тримаються за руки. Ви можете багато чого дізнатись про терпіння, вивчаючи коріння. Вони повільно проникають у грунт, долаючи стійкість навіть найтвердіших ґрунтів. Потроху вони ростуть, поки не знаходять воду. Вони ніколи не роблять помилок у напрямку. Одного разу я попросив стару сосну пояснити мені, чому коріння ніколи не помиляються, коли шукайте води, і він сказав мені, що інші дерева, які вже знайшли воду, допомагають тим, які ще є пошук. "Що робити, якщо дерево висаджене одне на лузі?" - Дерева спілкуються між собою, як би далеко вони не були. Насправді жодне дерево не самотнє. Ніхто не самотній. Ніколи. Запам'ятай це.

Машина. “Магія дерев”. Сан-Паулу: FTD, 1992.

Питання

Питання 1 - Виділіть предикатив суб’єкта у наступному реченні:

«[…] Дерева великі та міцні, старі та щедрі […]»

Питання 2 - Дієслово, з якого складається вищезазначене речення, класифікується як:

Запитання 3 - Виділений термін відіграє роль предикативного суб'єкта в:

а) "Вони йдуть у землю повільно […]”

б) “[…] подолання опору навіть самих важко.”

в) “Я якось запитав а старий сосна, щоб пояснити мені, чому коріння […] "

г) "Ніхто не є сам.”

Питання 4 - Предикатив, визначений у попередньому питанні, вказує:

а) характеристика предмета.

б) стан суб’єкта.

в) спосіб існування суб’єкта.

г) дія суб’єкта.

Питання 5 - “Які гарні ці дерева”! Знайдіть предикатив підмета, використаний у побудові цього речення:

Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

повідомити про це оголошення