Інтерпретація тексту, спрямована на учнів четвертого курсу початкової школи, з розробленими запитаннями щодо тексту: «Чу-чук» Бебе.
Ця робота з розумінням читання доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Дитинча овець дивиться на ілюстровану книгу про поїзд, повний іграшок.
- Чак-чук! - Він каже.
Отже, у вас є ідея.
- Чак-чук! - знову каже. І братися за роботу. - Хамф! Хамф! - Дитячі затяжки, ставлячи кухонні стільці в ряд.
- Чак-чук! Чук-чук! - Він каже.
Потім він забігає до спальні, хапає ляльку Бабі і біжить назад на кухню.
- Лялька! Чук-чук! - вигукує він, ставлячи ляльку на другий стілець.
1) Який заголовок тексту?
А.
2) Що робить дитинча овець?
А.
3) У дитини є ідея! Що він робить?
А.
4) Дитина біжить до кімнати, щоб взяти свого плюшевого. Що він робить із плюшевим ведмедиком?
А.
5) Він біжить назад до кімнати, щоб отримати опудалу мавпу, поклавши мавпочку на останній стілець. У яку коляску Малюк садить мавпочку?
А.
6) Ягня забирається на перший стілець, паровоз. Хто він у цьому поїзді?
А.
7) Мама немовляти підглядає, що вона йому каже?
А.
Пер Гелія Хіга.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
