Португальська діяльність, орієнтована на учнів дев'ятих класів, досліджує типи займенників. Проаналізуємо функції, які виконують займенники у цікавому тексті Звідки взялося поєднання рису та квасолі? Отже, дайте відповіді на різні питання, запропоновані нижче!
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у шаблоні Word, яку можна змінити, готову до друку у форматі PDF, а також відповіді на дії.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Типовою стравою бразильської культури є суміш корінних, азіатських та європейських культур. Зрозумійте, як виник звичай
Рис і квасоля типово бразильські - подібну страву називається лише на Кубі
Легке у виробництві та приготуванні, боби вже споживали в Бразилії індіанці з невеликим відваром і зазвичай змішували з борошном, перцем та м’ясом. Рис, який ми знаємо, подобається Ориза-сатива, родом з Азії, і його привезли португальці. До цього існував ще один тип - водна кукурудза, але який бразильці практично ігнорували. Оскільки до 18 століття йому не дозволяли отримувати користь від східного рису (процес, що включає миття та очищення), це був "пападо". «Лише в 1766 році з дозволу уряду Португалії, який зробив це, у Ріо-де-Жанейро було створено млин зробити рис більш рихлим », - говорить Рікардо Антоніо Барбоза, професор історії гастрономії в Сенак-СП.
І хто мав ідею змішати ці два? Ніхто не знає. Одна з гіпотез, піднята бразильським дослідником Луїсом да Камарою Каскудо (1898-1986), у своїй книзі História da Alimentos no Бразилія - це те, що рис і боби почали вживати в 1808 році з приходом Дома Жуана 6º, який ввів рис на ранчо солдати. У будь-якому випадку, суміш є джерелом поживних речовин і навіть запобігає появі порожнин. Іншими словами, успіх з точки зору харчування та смаку.
Лідіан Айрес. Доступно: .
Питання 1 - У уривку “[…], що складається з чорної квасолі та рису, звареного разом.”, Відповідний займенник „що” стосується:
Питання 2 - Визначте уривок, де виділене слово є невизначеним займенником:
() “[…] Борошно все ще залишається харчовою базою багато міцний і конкурує з рисом […] "
() “[…] Боби вже споживали в Бразилії індіанці з мало бульйон […] "
() “[...] що змусило рис залишитися більше вільно […] "
Запитання 3 - У “[…] страва стала популярною в кінці 19 століття […]”, “якщо” вказує:
() активний голос «популяризованого».
() пасивний голос «популяризованого».
() рефлексивний голос «популяризованого».
Питання 4 - У сегменті “[…] на користь східного рису (процес, що включає миття та очищення) […]”, відносний займенник “that” становить частину, яка:
() оцінює процес переробки рису.
() пояснює процес переробки рису.
() характеризує процес переробки рису.
Питання 5 - У реченні “[…] він був“ пападо ”.” Особистий займенник виконує функцію:
( ) резюме
( ) ввести
() доповнює
Запитання 6 - "Зрозумійте, як це сталося О на замовлення ". З огляду на наведений контекст, виділений термін можна замінити вказівним займенником:
( ) "Ось цей"
() "що"
( ) "он той"
Питання 7 - У реченні "А хто мав ідею змішати ці два?", "Хто":
() відносний займенник.
() невизначений займенник.
() питальний займенник.
Запитання 8 - У фрагменті “[…] в ваш книга Історія їжі в Бразилії […] ”, підкреслений займенник виражає:
() місце
() володіння
() час
Пер Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення
