Запропонована інтерпретаційна діяльність для студентів четвертого або п’ятого курсів, ця інтерпретація використовує пісню “Біле крило”.
Цю діяльність можна завантажити у шаблоні Word (можна редагувати) у форматі PDF (готовий до друку) або у відповіді.
Завантажте діяльність із:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
КОЛИ Я ПОГЛЯДАВ НА ЗЕМЛЮ, ЩО ГОРІТЬ
З FOGUEIRA DE SÃO JOÃO
Я БОГА ПРОСИЛА З НЕБ, О
ЧОМУ ТАКЕ СУДОВЕ УПРАВЛІННЯ
Я БОГА ПРОСИЛА З НЕБ, О
ЧОМУ ТАКЕ СУДОВЕ УПРАВЛІННЯ
ЯКИЙ БРАЗИЛЬ, ЯКИЙ ПЕЧ
НЕ ПОСАДКА НОГ
Через відсутність води я втратив свій скот
ВМЕР ВІД СВОГО МОЄГО ФУТБОЛУ
Через відсутність води я втратив свій скот
ВМЕР ВІД СВОГО МОЄГО ФУТБОЛУ
НАВІТЬ БІЛЕ КРИЛО
ПОБІТІ КРИЛА СЕРТА
ТАК Я СКАЗАЛА, ПРОЩАЙТЕСЯ РОЗІ
ЗБЕРІГАЙТЕ МОЄ СЕРЦЕ З ВАМИ
ТАК Я СКАЗАЛА, ПРОЩАЙТЕСЯ РОЗІ
ЗБЕРІГАЙТЕ МОЄ СЕРЦЕ З ВАМИ
СЬОГОДНІ ДАЛЬКО, БАГАТО ЛЕГУ
У СУМНОМУ УСІЛІ
Я ЧЕКАЮ, ЩО ДОЩО ЗНО ВПАДЕ
ДЛЯ МНОГО ПОВЕРНЕННЯ ДО МОЄГО СЕРТО
Я ЧЕКАЮ, ЩО ДОЩО ЗНО ВПАДЕ
ДЛЯ МНОГО ПОВЕРНЕННЯ ДО МОЄГО СЕРТО
КОЛИ ВАШІ ОЧІ ЗЕЛЕНІ
РОЗШИРЕННЯ В ПЛАНАЦІЇ
ПЕРЕКЛАДУЄТЕСЯ, ЩО ВИ НЕ ПЛАЧАЄТЕ НІ, ДИВІТЬСЯ
ЩО Я ПОВЕРНУСЬСЯ, ДИВИТИСЯ
МОЄ СЕРЦЕ
ПЕРЕКЛАДУЄТЕСЯ, ЩО ВИ НЕ ПЛАЧАЄТЕ НІ, ДИВІТЬСЯ
ЩО Я ПОВЕРНУСЬСЯ, ДИВИТИСЯ
МОЄ СЕРЦЕ
ЛУІЗ ГОНЗАГА І ГУМБЕРТО ТЕЙШЕЙРА
1) ЯК НАЗВА ТЕКСТУ?
Р .:
2) ЯКИЙ ОСНОВНИЙ ПРЕДМЕТ ТЕКСТУ?
Р .:
3) ХТО АВТОР ТЕКСТУ?
Р .:
4) СКІЛЬКО ВЕРСІВ МУЗИКА?
Р .:
5) СКІЛЬКО СТРОФІВ СТАНОВЛЕНО ВИЩИМ ТЕКСТОМ?
Р .:
6) ЯКІ ВИРАЖЕННЯ В МУЗИЦІ ПОЧУТТЯ?
Р .:
7) КОНТЕКСТ МУЗИКИ АСАНА БРАНКА - ТО, ЩО БУДЕ ПІД ЧАС СУШИ НА ПІВНІЧНОМУ СХІДІ. ВІДПОВІДНО ТЕКСТУ, ЯКИЙ ВИБІР РЕШИТИ НЕКОТОРИ ЛЮДЕЙ ЗА ЦІЙ ПЕРІОД?
Р .:
8) ТЕКСТ ПОКАЗУЄ РЕАЛЬНІСТЬ ДЕЯКИХ МІСЦЕВ В СЕРТО. ВІДПОВІДНО МУЗИЦІ, ЛЮДИ ЛЮДЯТИ ЖИТИ НА ПІВНІЧНОМУ СХІДІ? Обґрунтуйте ВІДПОВІДЬ.
Р .:
9) ЯКЩО ВИ ЖИВИ В ЦІЙ СИТУАЦІЇ, ЩО б Ви зробили, щоб поліпшити свої умови життя?
Р .:
10) ЗРОБІТЬ ІЛЮСТРАЦІЮ, ЩО ПОКАЗУЄ СЦЕНАРІЙ, ЗОБРАЖЕНИЙ В ПІСНІ.
Для ДОСТУПУ
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
