Діяльність на португальському: Використання коми

Адреси португальської діяльності, спрямованої на учнів першого курсу середньої школи використання коми. У вас є запитання щодо цього розділового знака? Потім дайте відповіді на різні запропоновані запитання, у яких досліджуються коми у тексті Короткий візит до парламентських країн!

Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.

Завантажте цю португальську вправу за адресою:

• Слово: Діяльність на португальському: Використання коми - 1-й курс середньої школи - Шаблон для редагування
• PDF: Діяльність на португальському: Використання коми - 1-й курс середньої школи - Для друку
• Шаблон: Португальська діяльність: Використання коми - 1-й курс середньої школи - З відповіддю
• Зображення: Сторінка 1 – сторінка 2

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Читати:

Короткий візит до парламентських країн

Деякі парламентські країни є монархічними, як Іспанія та Англія. У цих країнах є король або королева, але хто насправді керує прем'єр-міністром. Суверен відіграє лише символічну роль, оскільки він не має повноважень щодо прийняття рішень. Такі країни, як Португалія та Ізраїль, у свою чергу, є парламентськими республіками. В них фігура президента республіки та прем'єр-міністра. Залежно від країни, президент Республіки - безпосередньо обраний громадянами на виборах - може мати більшу чи меншу владу. Наприклад, у Франції він відповідає за національну оборону та за відносини, які підтримує його країна з іншими країнами. З іншого боку, в Ізраїлі він не має влади. Це насправді залежить від прем’єр-міністра.

Журнал “Ciência Hoje das Crianças”. Видання 173. Доступно: .

Питання

Питання 1 - У фрагменті "Деякі парламентські країни є монархістами, як Іспанія та Англія", кома вводить:

( ) причина.

() порівняння.

( ) приклад.

Питання 2 - У уривку «У цих народів є король або королева […]» кома відокремлює вираз, який приймає:

() “Парламентські країни”.

() “Монархісти”.

() “Іспанія та Англія”.

Запитання 3 - У “[…] є король або королева, але хто керує […]”, кома відокремлює узгоджені речення:

() добавки.

() остаточний.

() супротивники.

Питання 4 - Перечитайте цей період тексту:

"Суверен відіграє лише символічну роль, оскільки він не має повноважень щодо прийняття рішень".

У цей період тексту кома передує сполучнику, який можна замінити на:

() "хоча".

() "чому".

( ) "ось чому".

Питання 5 - У реченні "У них є постать президента республіки та прем'єр-міністра" кома виділяє термін "в них", що стосується:

 А.

Запитання 6 - У частині «Залежно від країни президент республіки - безпосередньо обраний громадянами на виборах - може мати більшу або меншу владу». Кома вказує:

() перерахування.

() чергування.

() зміщення.

Питання 7 - Зверніть увагу, що наведений нижче уривок було записано без коми. Перепишіть його у відведеному місці, розмістивши їх:

"З іншого боку, в Ізраїлі він не має сили командувати".

Запитання 8 - У сегменті «Наприклад, у Франції він відповідає за національну оборону […]», перша кома відокремлює:

() ставка.

() прислівниковий додаток.

() додатковий додаток.

Запитання 9 - У фрагменті "Це насправді залежить від прем'єр-міністра" кома позначає вираз, який виражає:

() наголос.

() обмеження.

() виправлення.

Пер Denyse Lage Fonseca

Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.

повідомити про це оголошення