Діяльність з інтерпретації тексту, запропонована учням на п’ятому-шостому курсі початкової школи, із запитаннями на основі тексту „Печера”.
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю вправу інтерпретації тексту:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Був день,
на початку світу,
де чоловік
Я все ще не знав
побудуйте свій будинок.
потім оспорюється
печера з тваринами
і це була його адреса.
залишили для нас
ваші знаки,
малюнки цього світу
дуже старий.
Тварини, полювання, танці,
таємничі ритуали.
які ознаки
ми підемо
для людини майбутнього.
Розеана Мюррей. Будинки. Белу-Орізонті: Формат, 1994 рік.
1) Який заголовок тексту?
A:
2) Скільки строф має вірш?
A:
3) Хто є автором тексту?
A:
4) Чому чоловіки залишали малюнки в печерах?
A:
5) Де жили чоловіки в цей час?
A:
6) Знайдіть у тексті прикметник:
A:
7) Напишіть професію з похідними іменниками, пов’язаними зі словами нижче:
а) Зуб: _________________
б) Взуття: _________________
в) Корова: _________________
г) Риба: _________________
д) Піца: _________________
f) Годинник: _________________
g) Птах: _________________
8) Напишіть примітивні іменники, пов’язані зі словами нижче:
а) Цукерки: _________________
б) Помаранчевий: _________________
в) Бананове дерево: _________________
г) Пошиття: _________________
д) Продавець книг: _________________
f) Канцтовари: _________________
9) Тепер ваша черга, дайте відповідь на питання, задане в тексті. "Які ознаки ми залишимо для людини майбутнього?"
A:
10) Складіть ілюстрацію вірша:
Пер ДОСТУП
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення