Інтерпретація тексту, запропонована студентам другого або третього курсу, текст, який використовується в цій діяльності, - "Поїздки".
Ви можете завантажити цю активність у шаблоні Word, який можна редагувати, готовий до друку у форматі PDF і відповідь на нього.
Завантажте це тлумачення за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
ЗОРІЛО. НЕБО БУЛО ЩЕ ТЕМНЕ. ПОЇЗД БУВ НА СТАНЦІЇ ГОТОВИЙ ДО ТРАНСПОРТУ РУДИ ДО СУСІДНОГО МІСТА.
ЗА ПІДПИСКОМ ВИЛУЧЕННЯ ПОЇЗД ВИПУСКАВ СВОЇХ СЛАБКИХ І ПІДТРИМУВАЛИ ПОДОРОЖ.
ПОЇЗД ВИЛУЧАЛИСЯ ЗОЧУ, ЩО ВАШІ АВТОМОБІЛИ, ЗАвантажені рудою.
ПІД ПОДОРОЖИ ІНЖЕНЕР ЖОАКВІМ ЗАВЖДИ ОБ’ЇЗДАВ ТУТИЙ ШЛЯХ, ЗАВЖДИ СПОСТЕРЕЖУЮЧИ ТІЙ самий ПЕЙЗАЖ. ЛИСТЕ, ТВАРИНИ І ТРАВНИКИ НЕ ВИХУДАЛИ.
ПОЇЗД, ПІД ПРИБИГАННЯ ДО МІСТА, ЗУПИНИЛСЯ БІЛЬШЕ від СКЛАДУ ІНСПЕКТОРА, І ВІДБУДАВАЛО ВАНТАЖУВАННЯ.
ЖОАКВІМ ВІДПОЧИНУВ МАЛИЦЬКИЙ, ПРОСТЯГАЮЧИ НОГУ, ЗБРОЇ І ПОВЕРНУЄТЬСЯ ДО ПОЇЗДУ, щоб пройти тим же шляхом.
В КІНЦІ ДНЯ ПРИХІД ІНЖЕНЕРА ЙОАКВІМА З РАДІСТЮ ВІДЗНАЧАЛИ ЙОГО ДІТЯ, ЯКІ ВЖЕ ЧЕКАЛИ ЙОГО, ВИДАЮЧИ З ОКНА ДОМА, ТАМУ ЩО ВІДНУЛИ, ЩО ЦЕ ЗАВЖДИ СУРПРИЗ. БУЛИ ЦУКРОВІ ТА КВІНДІНИ З СКЛАДУ ІНСПЕКТОРА.
КЛЕЛІЯ МАРЦІЯ
1) ЯК НАЗВА ТЕКСТУ?
Р .:
2) ХТО АВТОР?
Р .:
3) СКІЛЬКО ПАРАГРАФІВ В ТЕКСТІ?
Р .:
4) ЩО ТЕМА ІСТОРІЇ?
Р.:
5) ХТО ГОЛОВНИЙ ХАРАКТЕР В ІСТОРІЇ?
Р.:
6) ЩО ТРАНСПОРТУЄ ПОЇЗД?
Р .:
7) ЯК ПЕЙЗАЖ, ЩО СПОСТЕРЕЖУЄ ІНЖЕНЕР?
Р.:
8) ЗРОБИТИ ІЛЮСТРАЦІЮ ІСТОРІЇ.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
