Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів п’ятого курсу початкової школи, про походження стосунків між собаками та людьми. Чи дізнаємось ми більше про цю цікаву тему? Отже, уважно читайте текст пора собаці! Тоді дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Собаки та люди - генетично далекі тварини, тобто у нас дуже різні організми та структури. Але в історії еволюції ми сучасники, тобто ми разом на планеті щонайменше 30 000 років.
Домашні собаки, по-науковому називаються знайомі розплідники, належать до сімейства канідних, що є групою хижих ссавців з 38 видами. Серед усіх цих різних видів собак насправді були одомашнені лише собаки, і насправді вони були першими живими істотами, яких одомашнили у світі - це сталося ще до практики сільське господарство.
Найближчими родичами собак є сірі вовки. Вважається, що весь процес одомашнення розпочався, коли перші вовки, або спільний предок сірого вовка та домашньої собаки, підійшли до місць, де жили люди. Цей підхід мав бути дуже повільним, але потроху ці тварини приймали контакт людей і навпаки.
Журнал “Ciência Hoje das Crianças”. Видання 279.
Доступно: .
Питання 1 - Зверніть увагу на цей фрагмент тексту:
"Собаки та люди - генетично далекі тварини, тобто, ми маємо дуже різні тіла та структури ".
Виділений вираз вказує:
( ) причина.
() одне пояснення.
() обґрунтування.
Питання 2 - У "[…] науково дзвінки знайомі розплідники […] ", Підкреслений термін виражає:
() місце.
().
() час.
Запитання 3 - У частині “[...] група хижих ссавців з 38 видами.” Цифра виражає кількість видів. Тому він класифікується як:
() порядковий.
() кардинал.
() мультиплікативний.
Питання 4 - Перечитайте цей уривок:
«[…] Вони були першими живими істотами, яких одомашнили у світі […]»
Автор тексту посилається на:
() собакам.
() до сірих вовків.
() до хижих ссавців.
Питання 5 - У сегменті “[…] що це сталося ще до практики сільського господарства "., виділене слово:
() отримує інформацію.
() повідомляє інформацію.
() доповнює інформацію.
Запитання 6 - У уривку «[…] вони наблизилися до місць розташування Де люди жили "., підкреслене слово можна замінити на:
( ) "до того, що".
( ) "якого".
( ) "про те, що".
Питання 7 - У реченні "Такий підхід мав бути дуже повільним, але потроху ці тварини приймали контакт з людьми і навпаки". Термін "але" вводить:
() один факт, який компенсує інший.
() один факт, який додає інший.
() факт, який чергується з іншим.
Запитання 8 - У заголовку тексту використано вираз «для собаки»:
() в конотативному значенні.
() у позначувальному значенні.
() у конотативному та денотативному значенні.
Пер Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення
