Діяльність з інтерпретації тексту, спрямована на студентів четвертого курсу. Текст, використаний у цьому тлумаченні, - «Історія двох рук».
Цю діяльність на португальській мові можна завантажити у програмі Word (шаблон, який можна змінити), у форматі PDF (готовий до друку), а також відповіді.
Завантажте вправу з інтерпретації тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Колись було дві руки: права і ліва.
Права рука почувалася найкраще. Він розчісував волосся, чистив зуби, брав ложку в обідній час. Це його права рука подряпала голову, великий палець ноги і навіть сунула палець у ніс.
Тим часом ліва рука просто стояла там, дивлячись на праву руку з невеликою заздрістю... А права рука просто все робила.
Іноді правій руці потрібна була ліва, щоб взяти щось важче, помити обличчя, ці речі. Але лише іноді.
Права рука почала говорити, що у лівої дурна рука (дивись на це!). І сказав, що ліві ніколи не будуть такими розумними, як він.
Лівий сказав: - Це тому, що наш власник правша. Якби він був лівшею, то розумнішим я був би.
Але права рука... зробила вигляд, що не чує.
Одного разу у нього була поранена права рука, він пішов до лікаря і перев’язав. Нічого не міг зробити, бідолаха. Все боліло, все було в агонії.
Тоді ліва рука запропонувала допомогу. Праві навіть трохи опиралися; але йому потрібно було відпочити, щоб зцілитися, і тому він прийняв.
Ліва рука була вся рада і незабаром клала руки на тісто. Спочатку це було незграбно, але потім це зрозуміло. І робив те, що робив, поки воно не було майже таким же добрим, як і правильне.
Тоді вони зрозуміли, що ніхто не кращий за когось іншого і що вони потрібні один одному. І навіть після того, як зажили праві, він завжди кликав лівого на допомогу.
1. Яка назва тексту?
Р .:
2. Які символи в тексті?
Р .:
3. Що думали праві про лівих?
Р .:
4. Що сталося, щоб він передумав?
Р .:
5. Як склалися їхні стосунки в кінці історії?
Р .:
Для ДОСТУПУ
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення