Інтерпретація тексту: Мій щоденник_7 липня

Діяльність з інтерпретації тексту, спрямована на учнів другого-третього курсу початкової школи, з використанням тексту “Мій щоденник - 7 липня”.

Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також на відповідь.

Завантажте це тлумачення з:

• Слово: Інтерпретація тексту: Мій щоденник_ 7 липня - 2-й або 3-й рік - шаблон, який можна редагувати
• PDF: Інтерпретація тексту: Мій щоденник_ 7 липня - 2-й чи 3-й курс - готовий до друку
• Шаблон: Інтерпретація тексту: Мій щоденник_ 7 липня - 2-й чи 3-й курс - з відповіддю

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

МОЙ ЖУРНАЛ - 7 ЛІПНЯ

БАТЬКО - ПОЖЕЖНИЙ БІЗНЕС, ШАХТА, ТОНІНГО, МАУРО, JOCA, ZÉ LUIS І БЕТО БІЛЬШЕ АБО МЕНШЕ. МОЙ ДАЙТЕ ГРАТИСЯ НА ВУЛИЦІ, БІЛЬШЕ НЕ НАБЛЮДАЄТЬСЯ БЛИЗЬШЕ ПРОСПЕктом. TONINHO СТРОГО ЗАБОРОНЕНО ПЕРЕХОДИТИ ДО БАРА ЇЇ ПОРФІРІО. BETO - ДУЖЕ БРАВО, АЛЕ НІКОЛИ В ДОМІ: ОТТОМУ BETO - НАЙБІЛЬШЕ РЕЛАКСАЦІЯ І РОБИТЬ, ЩО ХОЧЕ.

ТАКЖЕ, коли БАТЬКО ПРИБУГАЄ, він змішав жарт, ЖОКА - як моя. ЗЕ ЛУІЗ ЗАЛИШАЄ ЦЕ, АЛЕ ОБОВ'ЯЗКОВО ПОВЕРНУТИСЯ НА ШОСТОМ ПУНКТІ, І ЧАСИ МАУРО ЗАЛИШАЄ ВСЕ, ЩО ТАКЕ ПРАВИЛА, ЩО БОГ МІ БЕЗКОШТОВНИЙ, ВСЕ НА ТАКІЙ МОВІ, ЩО ВИНАХОДИТЬ.

АЗЕВЕДО, РІКАРДО. НАША ВУЛИЦЯ МАЄ ПРОБЛЕМУ. SAO PAULO: PAULINAS, 1986.

ПИТАННЯ

1) ЯК НАЗВА ТЕКСТУ?

A:

2) ХТО АВТОР?

A:

3) СКІЛЬКО ПАРАГРАФІВ В ТЕКСТІ?

A:

4) ПРО ЩО ГОВОРИТЬ ТЕКСТ?

A:

5) ЯКИХ БАТЬКІВ БІЛЬШЕ ТА МЕНШЕ?

A:

6) ЗРОБІТЬ ІЛЮСТРАЦІЮ ІСТОРІЇ:

Для ДОСТУПУ

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

повідомити про це оголошення