Португальська діяльність, спрямована на учнів дев’ятого курсу початкової школи, стосується кома. Ми навчимось правильно ним користуватися? Для цього проаналізуйте коми, присутні в тексті про книгу Хлопчик перетворився на равлика, відповідаючи на запропоновані запитання!
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Цей випуск Escrita Fina, написаний Олександром Азеведо, який враховує в поезії дитинство великого бразильського поета Маноеля де Барроса і саме так, як йому подобається... Ілюстрації зроблені Грейс Ліма.
“Хлопчик, який став равликом”, занурюється у Всесвіт комах та птахів, квітів та дерев, свободи та роздум про пошук сюжету нікчемності, який породив поетичну жилку хлопчика, який мав стати поет. На задньому дворі, загубившись у розкоші світу крил та листя, хлопець сприймає мрійливий розкіш метеликів та жоржин, комах та іпе. Відкриття того, що річка для когось є бухтою, а вигляд птаха відрізняється від вигляду міста.
Роза Марія Мігель Фонтес. Доступно:. (Фрагменти).
Питання 1 - На початку тексту частина, відокремлена комами, має пояснювальне призначення. Тому ми повинні називати це:
() ставка
() кличний
() предикативний предмет
Питання 2 - У другому абзаці тексту використовували коми:
() у пояснювальному переліку.
() у порівняльному переліку.
() у зразковому переліку.
Запитання 3 - У "На задньому дворі, загубленому в розгулі […]" кома сигналізує:
() прислівниковий додаток місця.
() прислівниковий додаток до режиму.
() прислівниковий додаток часу.
Питання 4 - Цей уривок був записаний без необхідної коми. Покласти його на:
[…] загубився в розкіші світу крил і залишає хлопчика, який сприймає розгул […]
Питання 5 - Кома, розміщена вище, вказує:
() упущення
() вставка
() переміщення
Автор: Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення