Історична діяльність, запропонована студентам на шостому курсі початкової школи, з вправами про Рим.
Цю історію можна завантажити у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю активність із:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Гранат
Перевірте альтернативу, яка правильно заповнює прогалину:
.() Монархія
б. () Імперія.
в. () Другий тріумвірат
д. () Третій тріумвірат
З падінням ___________ етрусків уряд Риму став res publica. Вираз ("публічна річ на латині") означав, що держава більше не належала королю, а вважалася суспільним благом.
а. () Імператори
б. () Президент
c. () Королі.
д. () Посполити.
3. Римська експансія через Італійський півострів та участь збагачених у політиці плебеїв призвели до появи так званих нових людей. Їм дали це ім’я, оскільки жоден із членів родини цих Нових Чоловіків раніше не брав участі в: Апозначте правильну альтернативу:
.() Римська політика.
б. () Асамблеї.
в. () римська сім’я.
д. () Королівська сім’я
4.Багатьох _________, як правило, дрібних землевласників, закликали до війни під час посівів та збирання врожаю. Повернувшись з війни, не маючи ресурсів та врожаю, вони були змушені брати позики, щоб вижити, використовуючи своє майно як заставу. Відповідно до закону, мешканці простору, які не мали змоги сплатити борги та викупити заставу, втрачали своє майно та свободу, ставши рабами.
Перевірте альтернативу, яка правильно заповнює прогалину:
.() Патриції
.b. () Політичний.
с. () Посполити
.d. () Шахтарі
5. Виберіть правильну альтернативу:
Можна було спостерігати нерівність між патриціатами та плебеями навіть на війні. Після римської перемоги відбувся поділ товарів, відібраних у ворогів, що включало:
а. () Раби і земля.
б. () Діти та земля.
c. () Земля та техніка.
г. () Люди похилого віку та діти
6.Після перемоги римлян відбувся поділ товарів, відібраних у ворогів. Поділ _________ було здійснено відповідно до володіння зброєю. Оскільки патриції мали найкращу зброю, вони зберігали найбільше.
Перевірте альтернативу, яка правильно заповнює прогалину:
.() Багатство.
б. () Садиба
c. () Комерція
.d. () Бідність
7. Війни, які римляни вели із сусідніми народами, мали на меті:
I.Захистіть свою територію від рабів.
II.Завоювати землю для сільського господарства.
III. Контролюйте торгові шляхи
.IV.Захищайте свою територію від рабів.
Після прочитання позначте правильну альтернативу.
а. () I, II та III
б. () I, II та IV
c. () II, III та IV
д. () I, II, III та IV
8. На початку республіканського режиму уряд був майже повністю в руках ________. У простих людей було мало можливостей брати участь у політичному житті Риму, оскільки вони не могли брати участь у Сенаті:
Перевірте альтернативу, яка правильно заповнює прогалину:
.() Посполити.
б. () етруски
.c. () Патриції.
д. () язичники
9. Жінки та рабині не були частиною жодної __________, оскільки вони не мали права брати участь у політичних рішеннях Риму.
Перевірте альтернативу, яка правильно заповнює прогалину:
а. () Каста.
б. () Асамблея
.c. () правління.
д. () Підцарство
10.Один з головних римських воєначальників став виділятися в районі Галлії: Юлій Цезар. З великою популярністю він знав, як маніпулювати ситуацією, щоб сформувати:
Альтернатива, яка відповідає наведеному вище твердженню;
.( ) Римська імперія
б. () Монархія.
в. () Перший тріумвірат.
д. () Візантійська імперія
Різниця збагачує нас ...
… Повага об’єднує нас
Розіана Фернандес Сільва
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення