Історична діяльність, запропонована учням на шостому курсі початкової школи, про еволюцію людини.
Цю історію можна завантажити у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю активність із:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
1. Рід Homo, частиною якого ми є, виник близько 2 мільйонів років тому. Перевірте альтернативу, яка містить назви видів, що входять до цього роду:
а. () Homo habilis, Homo sapiens
б. () Homo savannas, Homo habilis
в. () Homo amdertal, Homo erectus
д. () Homo habilis, hominis
2. Цей рід Хомо мав навички виготовлення простого кам’яного посуду. Він їв овочі та м'ясо і, ймовірно, розвинув форму мови. Йдеться про жанр:
a. () Homo habilis
б. () Homo erectus
в. () Homo sapiens
д. () Homo neanderthalensis
3. Прочитайте:
І. Деякі групи гоморегусів робили осколки кам'яних знарядь, таких як сокири, вони були добрими мисливцями.
II. Homo neanderthalensis мала свою мову. Їх дієта складалася з 85% м’яса. Він виробляв більш складні та тонші кам’яні знаряддя праці. Тут також використовували кістки, зуби, роги, дерево та інші матеріали. Він був схожий на сучасну людину.
III. Homo sapiens з’явився щонайменше 150 000 років тому в африканських саванах. Він був мисливцем і збирачем.
Перевірте правильну альтернативу:
a. () правильна лише альтернатива I.
б. () правильним є лише альтернатива II.
в. () правильним є лише альтернатива III.
г. () Усі альтернативи правильні.
4. На противагу креаціонізму, він припускає, що людина є результатом повільного процесу змін (змін). Цю теорію запропонували Дарвін і Уоллес. Перевірте правильну альтернативу:
а. () еволюційна теорія
б. () дарвінівська теорія
в. () Теорія Уоллеса
д. () креаціоністська теорія
5. дотримуйтесь такого зображення:
A) Він представляє:
а. () еволюційний масштаб гомінідів
б. () еволюційний масштаб мавп
Б) Проаналізувавши зображення, відповісти, як ти жив і хто був найбільш розвиненим родом гомо, що передував сучасній людині.
Розіана Фернандес Сільва
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
