ІДЕЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПРО ФІНАНСОВУ МАТЕМАТИКУ

Фінансова математика необхідна в школах. Деякі діти все ще не мають цього типу предметів у школі, але вчителям потрібно починати навчити, що вони можуть про фінанси, важливо, щоб вони виросли вже контролюючи свої готівкою. Думаючи про те, наскільки це важливо, ми вибрали деякі заходи з фінансової математики. Насолоджуйтесь усіма порадами нижче!

1) У школі, де навчаються Джулія та Ізабела, відбувся ярмарок вживаних книг. Кожен студент відповідав за дарування трьох книг, а зібрані гроші були передані товариству захисту тварин.

Зазначте в таблиці нижче теми та кількість книг. Ціни залежать від коду.

A) Даніель та його мати придбали дві книги, одну з кодом B та іншу з кодом F. Вони заплатили за покупку рахунком у розмірі 50,00 рублів. Чи залишились гроші? Якщо залишити, скільки коштували зміни?

A:

Б) Якби Даніель та його мати придбали ще одну книгу з кодом F, що б сталося?

а) () Оплатити рахунок було б 16,75 бразильських реалів.

b) () На зміну було б 33,25 R $.

в) () Зміни все одно складатимуть 16,75 R $.

г) () Не можна було б придбати іншу книгу.

В) Маркіньос придбав книгу з кодом F та іншу з кодом E. Скільки він витратив?

A:

Г) Марія Клара мала 19,75 R $. Скільки книжок вона змогла купити? Вкажіть коди придбаних нею книг.

A:

Д) Ракель поїхала на ярмарок із 15,00 R $, придбала книги і все-таки отримала купюру в 1,20 R $? Скільки книжок вона придбала? Вкажіть коди придбаних нею книг.

A:

F) Петерсон придбав книги з кодами A, B, C, D, E, F, скільки в цілому він витратив?

A:

Ж) Якби ви поїхали на ярмарок із 50,00 доларів, скільки книг ви змогли б придбати? Введіть коди. Чи залишилася якась зміна? Скільки?

A: