Діяльність з інтерпретації тексту, спрямована на учнів другого-третього курсу початкової школи, з розробленими питаннями щодо тексту: Камуфляж.
Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Порчіно дуже рано пішов з дому на пошуки свого двоюрідного брата Стрипадо, кабана.
- Псст! Я тут! - Смугастий назвав це кущем.
- УФА! Мисливці його не знайшли! - зітхнув порося.
- Ні, мої батьки казали, що тут мене захистять. - Порчіно був такий щасливий, що відвів кузена до загону, поросята створили коло навколо Смугастого.
- Чому він Смугастий? - спитала Роміна, наймолодша з родини.
Раптом у свинарнику Роміна закричала:
- Мисливець прийшов шукати власника ділянки. - Смугастий почав трястись.
Але серед інших поросят та всіх забруднених брудом, Смугастий не мусив хвилюватися, він просто виявив чудовий камуфляж.
1) Який заголовок тексту?
А.
2) Чому Порчіно пішов з дому занадто рано?
А.
3) Де була захована нашивка?
А.
4) Чому Порчіно зітхнув, коли знайшов Смугастого?
А.
5) Порчіно був дуже радий побачити свого кузена. Що він зробив?
А.
6) Яке перше запитання задали Стрипадо двоюрідні брати свиней?
А.
7) Яку відповідь дав Стрипадо поросятам?
А.
8) Хто запропонував їм піти грати в грязі?
А.
9) Коли мисливець пішов шукати власника ділянки, що сталося з смугастим?
А.
10) Що після гри в бруді, що відкрив Смугастий?
А.
Пер Гелія Хіга
В відповіді знаходяться в заголовку.
повідомити про це оголошення