Історична діяльність, спрямована на учнів першого курсу середньої школи, з питаннями, що розроблялися про Середньовіччя, від римської кризи до феодалізму.
Ви можете завантажити це завдання в редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю вправу з історії з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
На Заході до нас доходить жахлива чутка: Рим напав... Мій голос душить і ридає, перебиваючи мене, коли я вимовляю ці слова. Це місто, яке підкорило Всесвіт, було підкорене. Хто міг припустити, що Рим розвалиться [...] і що узбережжя Сходу, Єгипту та Африки будуть заповнені втікачами; що Віфлеєм, святий, буде приймати щодня, зведеного до жебрацтва, гостей будь-якої статі, раніше дворян, повних товарів?
Послання. Сан-Джероніму апуд Густаво де Фрейтас. 900 Історія текстів та документів. Лісабон: Платано, 1977
1) Чому криза Римської імперії сягає своїм корінням у процес стабілізації кордону, розпочатий Августом разом із Pax Romana?
А.
2) З розпадом римської економіки, мешканці почали залишати міста, шукаючи роботу у великих патриціанських власностях, отримуючи захист та частину врожаю, щоб вижити. Як була відома ця система?
А.
3) Починаючи з V століття, проникнення варварів перестало бути мирним, переходячи до жорстоких нападів і хижацькі в різних регіонах Імперії, як на кордонах, так і у важливих центрах, в тому числі Гранат. Цей процес був позначений чим?
А.
4) Організаційна система німецьких народів сильно відрізнялася від системи римських. Тому що?
А.
5) У процесі переходу німці прийняли низку існуючих римських структур, таких як поділ провінцій та збір податків. Що сприяло поєднанню германських та римських елементів для складу європейського суспільства?
А.
6) Як культурний синтез допоміг трансформаціям відбуватися повільно?
А.
Пер Каміла Фаріас.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення