Португальська діяльність, спрямована на учнів дев'ятого класу, пропонує вивчення типи предмета. Чи знаєте ви, коли предмет простий, прихований, складений чи невизначений? А коли молитва не має теми? Давайте вчитися? Отже, дайте відповіді на запитання щодо тексту Відкрийте для себе історію рідкісного метеорита, що зберігається в Національному музеї в Ріо-де-Жанейро.
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Музеї рясніють самоцвітами та скарбами. Дивіться, наприклад, Національний музей у Ріо-де-Жанейро: попри відсутність золотих монет чи ювелірних виробів імперський, охороняє цінний скарб як за наукову важливість, так і за цінність. економічний. Перлина, що прийшла з неба!
Це дуже маленька фіолетова галька - метеорит Angra dos Reis, який впав у цьому регіоні 150 років тому. Порода походить з дуже рідкісного типу метеориту, який називається ангрит. На сьогоднішній день у світі виявлено лише 20 метеоритів цього типу.
У Національному музеї є лише 70-грамовий шматок каменю, діаметром три сантиметри, але там могло бути більше деталей. За історичними даними, метеорит впав у море в 1869 році. Лікар, що проходив повз, побачив падіння і наказав своїм працівникам зануритися, щоб зловити його. Вони дістали два шматки каменю і через арматуру побачили, що, можливо, третя частина все-таки існувала.
Однією з таких частин є те, що сьогодні знаходиться в музеї. Другий передавався від батька сину в родині лікаря, і ніхто не знає, куди це потрапило. Вважається, що третій залишається прихованим на дні моря. Людей, які його шукають, не бракує! […]
Доступно:
Питання 1 - Перевірте тип теми, з якої складається вступне слово тексту:
а) простий
б) композитний
в) прихований
г) невизначений
Питання 2 - Тема підкресленого дієслова не була визначена в:
а) "Перлина, яка він прийшов з неба! "
Б) "Це є дуже маленького фіолетового камінчика […] "
в) “Один із цих творів é що сьогодні в музеї ».
г) “[…] нікого Ти знаєш куди це потрапило ".
Запитання 3 - Молитва «Скеля - це дуже рідкісний тип метеорита […]» має своїм основним предметом:
скеля"
б) "тип"
в) "рідкісний"
г) "метеорит"
Питання 4 - В уривку “[…] вартовий цінний скарб як за наукову важливість, так і за економічну цінність "., тема дієслова„ охороняти "видається прихованою. Визначте це:
А.
Питання 5 - У сегменті «[…] він наказав своїм співробітникам пірнати, щоб зловити його». Термін «ось» займає тему:
А.
Запитання 6 - Особовий займенник працює як предмет у реченні:
() “Вони виявили два шматки каменю […]”
() "Не бракує людей, які його шукають!"
Питання 7 - У фразі "Третій, як вважають, досі прихований на дні моря", було використано два типи суб'єктів. Вкажіть їм:
а) простий і прихований.
б) складені та невизначені.
в) прихований і складений.
г) прості та невизначені.
Запитання 8 - Вкажіть молитву без теми:
а) “[…] метеорит Ангра дос Рейс, що впав у цьому регіоні […]”
б) "У Національному музеї є лише невеликий шматок 70 грамів каменю […]"
в) “[…], але там може бути більше частин”.
г) "Другий передавався від батька до сина в родині лікаря [...]"
Запитання 9 - У фразі "Золоті монети та імператорські ювелірні вироби не складають Національний музей у Ріо-де-Жанейро", тема вигадана, оскільки:
() має більше одного іменника.
() має більше одного ядра.
() відображає більше одного слова.
Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
