Португальська діяльність, спрямована на учнів дев'ятих класів, пропонує вивчення прямі перехідні дієслова. Ви, коли дієслово класифікується таким чином? Давайте вчитися? Потім дайте відповіді на запитання, спираючись на текст. барвистий сад!
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
У стародавній Японії жінки робили зачіски з формами, що нагадували птахів, ліхтарі та метеликів. Ідея полягала в імітації саду. Щоб утримати все це, були винайдені гребінці у формі тонких стрижнів, виготовлені з кістки, дерева, металу і навіть скла. Однією з найвідоміших зачісок, що використовувалась до сьогодні, називається
Журнал “Recreio”. Сан-Паулу: квітень, н. 321, 4 травня 2006 р. П. 19.
Питання 1 - У фразі “[…] жінки робили зачіски з формами, що нагадували птахів […]”, дієслово “зробив” є:
а) неперехідний
б) прямий перехідний
в) непрямий перехідний
г) прямий і непрямий перехідний
Питання 2 - Доповнення перехідного прямого дієслова називається прямим об’єктом. Визначте прямий об’єкт дієслова «зроблено»:
A:
Запитання 3 - В уривку “[…], що нагадує птахів, ліхтарі та метеликів.”, Прямим об’єктом дієслова “пам’ятати” є:
а) "птахи"
б) "ліхтарі"
в) "метелики"
г) "птахи, ліхтарі та метелики".
Питання 4 - У уривку “[…] потрібні барвисті орнаменти та орігамі”. Прямий об’єкт дієслова „брати” складається в основному з:
а) іменники
б) прикметники
в) дієслова
г) прислівники
Питання 5 - Можна зробити висновок, що дієслово є прямим перехідним, коли:
а) потребує доповнення прийменником.
б) йому потрібне доповнення без прийменника.
в) не потребує доповнення.
г) потрібні два доповнення: одне з прийменником, інше без прийменника.
Пер Denyse Lage Fonseca - Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення