2019 Проект навколишнього середовища для дошкільної освіти та початкової освіти

У цій публікації ми зібрали кілька моделей, пропозицій та порад для вашого 2019 екологічний проект вказано для дошкільна освіта та початкова освіта.

Збереження довкілля є важливим для збереження здоров’я планети та всіх живих істот, які на ній живуть. Щоб відзначити зусилля з охорони природних ресурсів,

Людина може вижити лише завдяки природі. Зрештою, ми використовуємо тварин і рослини, щоб годувати нас, воду пити і купати та багато інших ресурсів, про які ми навіть не підозрюємо.

У боротьбі за порятунок планети може взяти участь кожен. Ніколи не занадто рано чи пізно зробити свою частину. Відокремлення вторинних відходів від органічних (не підлягають вторинній переробці) - це швидкий і простий захід, який допомагає зменшити кількість матеріалу, який потрапляє на звалища, до 40%.

І думати про це, а також про День екології, дата, яка відзначається у червні 5-го місяця, ми вибрали ці моделі, готові до вашого Проекту навколишнього середовища 2019 року в школі.

Запропоновані заходи щодо Проекту з охорони навколишнього середовища 2019 року

Для роботи з навколишнім середовищем у школі ми можемо використовувати такі заняття в класі.

• Малюнки на колір;
• Виробництво тексту;
• Робота з музикою;
• Драматизація або театр;
• Прикраса в класі;
• Виготовлення сувенірів;
• Виготовлення фресок та панелей;
• Колесо чату;
• Читання та інтерпретація;
• Серед інших.

Текст про довкілля

У цьому XXI столітті багато людей піднімається на захист навколишнього середовища, стверджуючи, що якщо ми не змінимо своє ставлення, через деякий час ми втратимо умови для виживання. Це тому, що наше життя залежить від чистої води, чистого повітря, родючого ґрунту та м’якого клімату зникнення злочинними діями тих, хто живе в теперішньому часі, не замислюючись про стійкість Росії Планета.

У процесі збереження навколишнього середовища кожна людина може зробити свій внесок, дбаючи про те, щоб не погіршити Землю. Іноді простий жест має велике значення. Наприклад: якщо замість того, щоб кидати сміття на підлогу, якщо кожна людина кладе його в мішок, у сміттєвий бачок, до викиньте його у відповідному місці, за короткий час, ми матимемо значне покращення якості носія середовище.

Люди зазвичай звинувачують органи влади в тому, що вони не забезпечують дотримання екологічного законодавства, що полегшує дії експлуататорів наших мінеральних, рослинних та водних ресурсів. У цьому відношенні потрібно зробити багато, оскільки шкода, завдана навколишньому середовищу, непоправна. Але просто скаржитися та перекладати відповідальність або шукати винних нічого не сприятиме збереженню довкілля. Крім того, кожному потрібно виконати свою роботу, конкретно продемонструвавши на своїх діях та прикладах відданість, яку вони виконують у пошуках кращої якості життя.

Якщо говорити так, це звучить легко, але це не так. По-перше, люди повинні усвідомлювати, що вони не є власниками планети і що вони залежать від неї для виживання людей та інших живих істот. Не будучи власниками землі, вони не можуть хотіти панувати над нею, навпаки, їм потрібно навчитися жити з нею. Як тільки ми усвідомлюємо, що земля не залежить від нас, але залежать саме ми від цього ми будемо сприяти більш ефективному вирішенню серйозних проблем, які мучать та погіршують довкілля середовище. На жаль, незважаючи на зусилля, спрямовані на просування процесу екологічної освіти, ми все ще забруднюємо повітря, яким дихаємо, погіршуємо грунт, який нас живить, і забруднюємо воду, яку ми п’ємо.

Тому виклик великий, оскільки багато поглядів і заходів походять від совісті кожного. Якщо кожна людина, навіть невеликими діями та локалізовано, виконує свою роботу, багато чого може змінитися, незважаючи на жадібність груп компанії, які намагаються збільшити свої активи, використовуючи без будь-яких критеріїв мінерали, рослини, тварини, воду та інші. Якщо кожен не кидає сміття на землю, не забруднює річки та струмки, не викликає пожеж чи порізів. дерев, особливо на схилах річок, ми зробимо гарний внесок у збереження екологічний.

(Професор Донісеті (Докладніше вТексти про навколишнє середовище).

2019 екологічний проект для ранніх серій

ОСНОВНА ЦІЛЬ:

• Цей проект має на меті сприяти залученню учнів, вчителів, батьків та громади до захисту сталості нашої планети.

СПЕЦИФІЧНІ ЦІЛІ:

• Виховуйте, щоб досягти любовного зв’язку із Землею, не досліджувати її, а любити.
• Життя в приємному середовищі, де один може поважати іншого, а кожен поважає природу.
• Зрозумійте сенс бути свідомим громадянином та учасником у заходах щодо збереження навколишнього середовища.
• Прийняття конструктивних особистих установок та соціальної поведінки, заснованих на практиці чеснот, сприяючи побудові справедливого суспільства у здоровому середовищі.
• Переосмислення та оцінка щоденного ставлення та їх наслідків для середовища, в якому ми живемо.
• Пробудити інтерес до різних видів читання.
  Створюйте математичні тексти та історії, використовуючи теми та дані з екологічних проблем.
• Заохочувати зміни у практиці ставлення та формування нових звичок щодо використання природних ресурсів.
• Заохочуйте роздуми про етичну відповідальність нашого виду та планети за забезпечення стійкого середовища.
• Беріть участь у соціальних акціях, що рятують такі людські цінності, як повага до життя, відповідальність, солідарність, дружба та етика.
• Залучайте шкільну громаду та родину до цього процесу братерських стосунків та збереження довкілля.
• Знаючи реальність класу та шкільного подвір’я для колективного пошуку рішень... (марнотратство або економія паперу, правильна утилізація сміття, змішувачі відкриті або закриті, корисна або нездорова закуска, збереження дерев чи знищення тощо)
• Розмежуйте розділення, переробку та повторне використання.

ГРАФІК ДІЯЛЬНОСТІ:

• Створення логотипу проекту зі студентами. (конкурс малюнків)
• Запитання, підготовлені класом, про сміття, тварин, економію енергії та води тощо. подати заявку в околицях школи та їхніх родин, а пізніше створити графік та / або таблицю з даного предмету для вивчення в класі.
• Побудова екологічного алфавіту
• Вибірковий збір сміття. (Три переваги екологічної освіти: скорочення, повторне використання та переробка.)
• Панельне кріплення
• виробництво тексту
• театр
•  Пісня
• Екотури
• будівництво дощового хробака та городу;

ОЦІНКА:

Оцінка повинна бути постійною, шляхом спостереження та фіксації участі та участі кожного студента.

Рекомендовані дії щодо навколишнього середовища для друку

Позначте людей, про яких ви піклуєтесь, х.

Бережіть природу! Ми всі залежамо від цього:

Шукайте слова, виділяючи у пошуку слова:

Повітря має велике значення для життя. Тут ми знаходимо кисень, яким дихаємо.

Перелічіть дві колонки:

Тварини дуже корисні, оскільки вони забезпечують нас їжею, одягом, взуттям, ременями тощо.

_______

2019 екологічний проект для дошкільної освіти

Цілі:

• Пробудити екологічну свідомість у дітей;
• Концептуалізувати екологічне;
• Цінуйте навколишнє середовище;
• Стимулювати творчість і фантазію;
• Розвивайте стосунки та увагу.

Розробка:

• Історія;
• Поезія;
• Розмовний хор;
• Діяльність португальців;
• Мобільний;
• Мистецтво;
• Орігамі;
• Кросворди та пошук слів;
• панелі;
• Парад;

Кульмінація:

• Виставка проведеної роботи;

________

Проект навколишнього середовища 2019 року на 2-й рік

Зрозумів, що школа - це інститут побудови знань і прихильник у процесі У цьому проекті представлені пропозиції щодо занять, які будуть розроблені в Escola Olavo Bilac з темою Середовище. Підкреслюючи, що рівновага природи є надзвичайно важливою для життя на землі, і школа повинна зайнятися пошуком рішень для її збереження.

Випробувані працювали

• Португальська мова;
• Математика;
• Наук;
• Географія;
• Ст.

ОСНОВНА ЦІЛЬ:

• Поінформуйте дітей про важливість навколишнього середовища та про те, як людина втручається в це середовище, залучаючи всю громаду школа та навколишнє середовище, де ми живемо, щоб подумати про вирішення поточних проблем та побудову майбутнього, якого бажає всі.

СПЕЦИФІЧНІ ЦІЛІ:

• Покажіть, як люди беруть участь у перетворенні середовища, в якому вони живуть, також показуючи свої негативні втручання та те, що вони спричинили природі;
• Пробудити повагу до навколишнього середовища, демонструючи важливість його збереження, а також необхідність повторного використання відходів шляхом переробки;
• Зрозумійте, що переробка приносить незліченну користь суспільству, зменшуючи обсяги відходів відправляється на звалища та допомагає підтримувати місто в чистоті, крім сприяння економіці Росії сирий матеріал;
• Попросіть студента переробити залишки, знайдені в середовищі, в якому вони живуть, у майстернях;

Обґрунтування

Виховання знаходиться на новому рівні, стрижнем якого є розвиток та цілісне здійснення людини та громадянина. Саме це підтримує пропозицію про освіту муніципальної школи Олаво Білац, місія якої полягає у „сприянні досконалості в освіті, виробленні та розповсюдженні знання, віддані цілісному формуванню етичного громадянина, у пошуках сталого регіонального розвитку та більш справедливого та гуманного суспільства ". С У цій пропозиції ми розуміємо, що дуже важливо працювати над навколишнім середовищем, шукаючи знань та обізнаності дітей, якими буде наше майбутнє громадяни. Тому що коли дитина дізнається і зрозуміє важливість збереження та турботи про навколишнє середовище, в якому вона живе, вона, безумовно, буде відповідальним громадянином і відданий суспільству, частиною якого він є, будучи здатним налагоджувати стосунки, взаємодіяти, трансформуватись та переробляти в цьому середовищі та в інших реалії.

МЕТОДИКА:

1 клас

• Слайд-презентація важливості природних ресурсів, води, повітря, грунту та сонячного світла;
• Пряме опитування, яке показує важливість основних природних ресурсів;
• Презентація пісні на тему (Planeta Água - Guilherme Arantes) на Youtube відразу після створення дискусії та прохання його зробити малюнок, що характеризує пісню.

2 клас

• Покажіть, як відбувається втручання людини в природу;
• Проаналізуйте негативне втручання людини в середовище, в якому вона живе;
• Розпочати дискусію щодо різних способів збереження довкілля;
• Пошук на веб-сайтах ігор та ігор в Інтернеті на цю тему;
• Введення інформації, яку студенти вважають важливою щодо даної теми, яку шукають у Google.

3 клас

• Обговоріть різні типи руйнування, агресії та деградації навколишнього середовища та способи уникнути цього (перерахування їхніх імен для учнів та прохання пошукати тексти та зображення);
• Попросіть їх дослідити час розкладання пляшки, шини, банки та сумки.
• Мотивуйте творчі здібності дитини, демонструючи роботи, виготовлені з перероблених матеріалів (шукайте в Інтернеті приклади та обирайте, який потрібно зробити);
• Виробництво тексту про навколишнє середовище, створене авторкою броффісу;
• Створіть слайди про те, що ми дізналися про тему (погіршення стану та захист навколишнього середовища та переробка)

ОЦІНКА:

• Оцінка буде проходити протягом усього проекту через спостереження за виконанням та зацікавленість студентів у розробці запропонованих завдань, постановок та звіту про діяльності.

КУЛЬМІНАНЦІЯ:

• Одним із кульмінаційних моментів проекту буде культурний тиждень.

____________

2019 Проект навколишнього середовища для друку

Ми також рекомендуємо: План уроку людина і довкілля.