Португальська діяльність: сукупність MAS

Заняття португальською мовою для учнів восьмих класів. Є два фрагменти тексту з сполучник АЛЕ слідом за ним кілька питань щодо граматичного класу та можливих значень цього слова в ситуаціях, в яких вони трапляються. Може, це варто зробити як оціночну роботу? Класний клас, майстре! 🙂 🙂 🙂 

Завантажте цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.

Завантажте цю португальську вправу за адресою:

• Слово: Португальська діяльність: спільнота MAS - 8-й рік - Шаблон, який можна редагувати
• PDF: Португальська діяльність: сукупність MAS - 8 клас - Готовий до друку
• Шаблон: Діяльність на португальському: Зв’язок MAS - 8 клас - З відповідями

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Прочитайте два текстові уривки нижче та дайте відповіді на запропоновані запитання:

ТЕКСТ 1

Як недосконалі люди, які, як правило, сприймають вади інших легше, ніж наші власні недоліки, це нормально, що ми часто опиняємося в інерції жорстокої і наклепницької зони комфорту, що в кінцевому підсумку ставить під загрозу не тільки наш рівень продуктивність,

але також якість нашої роботи.

(Витяг з https://jornaldoempreendedor.com.br/destaques/inspiracao/como-alavancar-o-seu-nivel-de-produtividade/)

ТЕКСТ 2

Ми всі маємо пріоритетні завдання та другорядні зобов’язання. Звичайно, перелік пріоритетів є обов’язковим, що допоможе зосередитись на завданнях, які потрібно виконати першими. Безперечно, всі наші зобов'язання повинні бути виконані, але уникайте пропуску кроків, які згодом можуть стати величезним спонуканням.

(Витяг з https://jornaldoempreendedor.com.br/destaques/inspiracao/como-alavancar-o-seu-nivel-de-produtividade/)

Питання

1) Як виділено слова, виділені в обох текстах, відповідно до граматичних класів, як вони класифікуються?

A:

2) Чи використовуються ці слова в обох ситуаціях з однаковим значенням? Поясніть.

A:

3) У тексті 1 після слова але, який словесний вираз не пишеться, але може бути передбачений?

A:

4) Скільки речень після слова, крім тексту 2?

A:

5) Яка користь від слова, окрім побудови тексту?

A:

Андре Тарраго Мартінс - викладач португальської мови в середній та середній школі та магістр літер у галузі мови, взаємодії та процесів навчання. Крім того, він музикант і журналіст. Він працює на доуніверситетських вступних іспитах, передконкурсах, приватних уроках, підготовці конкурсних тестів і є творцем контенту для Порталу www.acessaber.com.br.

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

повідомити про це оголошення