Математична діяльність, розроблена для учнів шостого курсу початкової школи, з проблемами, пов’язаними з вимірюванням довжини.
Це математичне завдання доступне для завантаження як редагований шаблон Word, готовий до друку у форматі PDF, а також завершене завдання.
Завантажте цю математичну вправу з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
1) Під час ходьби крок Антоніо вимірює в середньому 75 см, а Педро - 60 см. На відстані 300 м, на скільки кроків Педро робить більше, ніж Антоніо?
А.
2) Патрік розпочав тренування зі стрибків у висоту. За перший тиждень він досяг позначки 1,86 м; на другому тижні він покращив свою позначку на 10%. Скільки дюймів він стрибнув за другий тиждень?
А.
3) Земля с. Жоао має прямокутну форму та має довжину 54 м і ширину 76 м. Обчисліть, скільки метрів колючого дроту знадобиться, щоб оточити його трьома петлями.
А.
4) На кожні 30-міліметрові цвяхи, виготовлені машиною пана Августо, втрачається 0,2 см дроту. Скільки цвяхів можна зробити за допомогою котушки дроту довжиною 64 м?
А.
5) На карті пана Джонаса 1 сантиметр відповідає 2000 м реальної відстані. Якщо на карті відстань між двома фермами становить 25 см, яка реальна відстань у кілометрах?
А.
6) Міська вежа Густаво має висоту 54 м. Сходи, що ведуть до вершини вежі, мають 300 сходинок. Виразіть у сантиметрах міру висоти сходинки.
А.
Розіане Фернандес Сільва - закінчила літературу та педагогіку та закінчила спеціальну освіту
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення