Португальська діяльність, спрямована на учнів дев'ятих класів, досліджує дієслова минулого часу. Ми збираємося їх ідентифікувати та зрозуміти, яку роль вони відіграють? Отже, відповідайте на складні текстові запитання шеф-кухар, написано Зелія Гаттай!
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Дона Анджеліна потягнула мене за вуха і намилила, коли ми прощалися:
- Розумієте, це все? З огляду на впертість бажання говорити по-італійськи вдома, як ти тепер будеш керувати тим, що прибудеш до Італії? Він не вміє розмовляти італійською, він буде схожий на звіра... яка гарна фігура!
Мої батьки вдома, серед них, розмовляли італійською, але ми, діти, завжди відповідали португальською, уникаючи користування їхньою мовою, хоча ми її розуміли так само добре, як і нашу.
Якщо доня Анджеліна бачила мене зараз, у довгих чатах на італійській мові з Піпо, старим шеф-кухарем корабля - хто не знав жодного слова португальської - він точно не повірив би своїм вухам здивував би. У часи потреби мені не було труднощів висловитись звичною мовою. […] Це був лікар, який познайомив мене з Піпо, рекомендуючи мене шеф-кухареві. Я __________ в його милостях, і він відчинив мені двері кухні, заборонено людям поза службою. Коли я приїхав на пошуки свіжих фруктових соків чи супу для свого сина, я виявив, що все готове і чекає мене. На величезній кухні корабля шеф-кухар Піпо у бездоганній білій куртці, картатих штанях домінував над морем печей і сковорідок і цілим легіоном підлеглих, які вчасно прислухались до нього. Шеф-кухар правильно поставив свою професію, він любив їсти, пишався своїми кулінарними знаннями, давав мені рецепти і був задоволений похвалою, яку я віддав його делікатесам.
ГАТТАЙ, Зелія. Шеф-кухар. В: Леді власниця балу. 3. вид. Ріо-де-Жанейро: Запис, 1984 рік. П. 16-17. (Фрагмент).
Питання 1 - Визначте уривок, у якому виділене дієслово чи фраза в минулому часі:
а) «Пані Ангеліна тягнутимої вуха […] "
Б) "- Це є бачиш, лише? "
в) "Ні Ти знаєш Говоріть італійською […] "
г) “[…] залишусь схожий на звіра... "
Питання 2 - "Мої батьки вдома, серед них, говорив Італієць, але ми, діти, - відповіли ми завжди португальською […] ”. Щодо дієслів минулого часу, підкреслених у цьому сегменті, зазначено, що:
Я Обидва вказують на дії, які були поширеними в сімейному будинку оповідача.
II. Перший - в орієнтовному режимі, а другий - у підрядному режимі.
III. Обидва були складеними в минулому часі недосконалим.
Що зазначено в:
там
б) І та ІІ
в) I та III
г) II та III
Запитання 3 - У реченні «Якщо доня Анджеліна бачила мене зараз, у тривалих розмовах італійською мовою з Піпо […]», дієслово в минулому часі «visse» було використано в підрядному режимі, оскільки воно виражає:
а) визначеність
б) порада
в) припущення
г) наказ
Питання 4 - Пробіл, зазначений у реченні “Я _______ у ваших милостях [...]”, повинен бути заповнений ідеальним минулим часом дієслова “падати”. Вкажіть:
а) "впав би"
б) "Я впав"
в) "падіння"
г) "падіння"
Питання 5 - Підкресліть дієслова, з яких складаються речення. Потім визначте час у минулому часі, за який вони були скланеними, нумерацією, як зазначено:
(1) Минулий ідеальний час
(2) Минулий час недосконалий
(3) Минулий час більш ніж ідеальний
() “[…] Лікар, який познайомив мене з Піпо […]”
() “[…] Панував у морі печей і сковорідок і цілому легіоні підлеглих […]”
() “Начальник отримав правильну професію [...]
Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
