Історична діяльність, спрямована на старшокласників першого курсу, з питаннями про фашизм та нацизм.
Ви можете завантажити це завдання в редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю вправу з історії з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Я міг перетворити цю кімнату на табір для трупів і зашити двері парламенту.
Беніто Муссоліні, виступ перед парламентом Італії, 16 листопада 1922.
Наші опоненти звинуватили нас у тому, що ми націонал-соціалісти, а я, зокрема, у нетерпимості та дріб'язковості. Кажуть, ми не хочемо співпрацювати з іншими партіями. Вони кажуть, що націонал-соціалісти насправді не є німцями, тому що вони відмовились співпрацювати з іншими політичними партіями. То чи типово для німців влаштовувати тридцять партій? Мушу визнати одне - ці джентльмени абсолютно праві. Ми нетерпимі. Я поставив собі за мету - винести ці партії з Німеччини. Вони нас бентежать. У нас є мета, і ми будемо фанатично дотримуватися її до могили.
Адольф Гітлер, лип. 1932
1) Якими були різні наслідки війни, позначені на європейській сцені 1918 року?
А.
2) Які профспілки, селянські ліги, соціалістичні та комуністичні партії з різних країн організовувались у цей період?
А.
3) Яке революційне полум’я проповідував Маркс у Комуністичному маніфесті?
А.
4) У цих виступах Беніто Муссоліні (1883-1945) та Адольфа Гітлера (1889-1945) якими є виступи?
А.
5) Які були основні характеристики фашистського режиму?
А.
6) Нацизм - це режим, який вважається тоталітарним. Як це характеризується?
А.
7) У випадку Німеччини німецьке переслідування євреїв, яке завершилося Голокостом, показує, що щодо насильства військово-психологічного характеру, встановленого як основа підтримки режимів тоталітаристи?
А.
Пер Каміла Фаріас.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.