Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів шостого курсу початкової школи, про бабок. Ми часто бачимо бабок, що кидаються по басейнах, річках та озерах, коли вони пролітають повз і б’ються об дно у воді! Чи знатимемо ми більше про цих комах? Тож уважно прочитайте текст «Що таке бабки?»! Тоді дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання!
Ви можете завантажити цю операцію з розуміння тексту у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту з:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Ви, напевно, бачили бабку навколо... Це досить мила комаха. Ми часто бачимо бабок, що кидаються по басейнах, річках та озерах, коли вони пролітають повз і б’ються об дно у воді!
У них дуже витягнуте тіло: довге і тонке. Очі великі і мають дві пари більш-менш прозорих крил. Ніжні комахи можуть бути синіми, жовтими, червоними, смугастими, безбарвними або дуже барвистими.
Існує дві основні групи цієї тварини. Одним з них є однокрилі. Вони найміцніші, більші, які зазвичай зупиняються, витягнувши крила в сторони. Широко відкриті!
А інший називається Zygoptera. Бабки в цій другій групі менші, худі і стрункі. І коли вони відпочивають на поверхні, вони зазвичай складають крила назад, близько до своїх тіл.
Є ті, хто каже, що маленькі швидко літаючі комахи зробили Серра-де-Сан-Хосе в Мінас-Жерайс своїм будинком через усі болота, струмки, річки, окраїнні озера та дамби. Як я вже вам говорив, бабки славляться тим, що літають біля води. Ось тоді вони вже дорослі! Швидше, вони ще більше залежать від цих середовищ.
Луїза Лагес. Фрагмент «Життя бабки».
Доступно: .
Питання 1 - Визначте ключове слово з текстом:
() "комахи".
() “Бабки”.
() “Групи бабок”.
Питання 2 - В уривку «Це досить мила комаха», автор тексту:
() цитує звичку бабок.
() викриває думку про бабку.
() висуває гіпотезу про бабку.
Запитання 3 - Автор тексту описує бабок в сегменті:
() “[…] Ми бачимо бабок, що летять низько в басейнах, річках та озерах […]”
() "У них дуже витягнуте тіло: довге і худе".
() “[…] Вони зазвичай зупиняються, розтягнувши крила в сторони”.
Питання 4 - Читати назад:
"[...] коли вони швидко проїжджають і б'ються прикладом у воду!"
Термін "і" виражає:
() сума фактів про бабок.
() протилежність фактів про бабок.
() чергування фактів про бабок.
Питання 5 - За словами автора тексту, існує дві великі групи бабок. Визначте їх:
A:
Запитання 6 - Підкресліть під виразом, що використовується для позначення бабок:
"Деякі люди кажуть, що маленькі швидко літаючі комахи створили гірський масив Сан-Хосе [...]"
Питання 7 - У “[…] болотах, струмках, річках, окраїнних озерах та водосховищах” коми ставлять:
() чергування.
() перерахування.
() зміщення.
Запитання 8 - У той період, як я вже казав вам, бабки відомі для польоту біля води. ”, Виділений уривок вказує:
() причина слави бабок.
() мета слави бабок.
() наслідком слави бабок.
Запитання 9 - В "Це коли вони вже дорослі! ", підкреслений займенник:
() отримує інформацію.
() повідомляє інформацію.
() доповнює інформацію.
Автор: Denyse Lage Fonseca
Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.
повідомити про це оголошення