Інтерпретація тексту, запропонована студентам четвертого або п’ятого курсів, з використанням тексту „A pardoquinha gulosa”.
Ця інтерпретація доступна для завантаження у шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаної роботи.
Завантажте цю активність із:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
пінкі, a маленький горобець,
Мені дуже сподобалось нюхати навколо.
Завжди йди до дому ковтати
просто спостерігати.
подарунок як тільки вона,
Кацильда ковтати,
завжди у вихідні,
робить випічка і емпадінхас.
пінкі немає чинив опір
і направився до кухня.
Не роблячи жоденшум,
був уже всередині маленький кошик,
смакуючи апетитний емпадінхас.
Кацильда, криниця тихо,
з'явився з “сутичка”:
- Нічого з цього, пухкий!
Мійемпадінхас ти не клюєш!
зляканий, маленький горобець:
- Що це? Що це!
Але все-таки воно полетіло.
Беручи a Емпадінья.
Грейс Батітуці
1) Який заголовок тексту?
Р .:
2) Хто є автором тексту?
Р .:
3) Скільки строф має цей вірш?
Р .:
4) Яка тема тексту?
Р .:
5) Які герої оповідання?
Р .:
6) Знайдіть значення слів, виділених жирним шрифтом у словнику.
Р .:
7) Обведіть у тексті слова з nh і запишіть їх в алфавітному порядку.
9) Як справи з емпадінами?
10) Складіть ілюстрацію до історії.