Проект "Чорний день обізнаності"

У цій публікації ми вибрали для вас кілька пропозицій щодо Проект "Чорний день обізнаності" для роботи зі студентами різного віку.

О День чорної совісті відзначається 20 листопада на всій території країни. Дата відноситься до дня смерті Зумбі-дус-Пальмареса. Він був одним з найбільших чорношкірих лідерів у Бразилії, який боровся за визволення свого народу та проти рабської системи.

Дивіться також:

• ПланемаєДень уроку чорної свідомості
• План занять з поінформованості про чорну для початкової школи
• Плоский dі клас чорної свідомості для середньої школи

Проект "День чорної свідомості": внески в африканську культуру

Обґрунтування

Серед різноманіття цінностей і культур, до яких ми прив'язані, необхідно переосмислити наші дії, зважаючи на неповажне ставлення з афро-нащадками, які складають більшість бразильського населення, історично дискриміновані та не поважаються у своїх коренях та прояви.

Тому необхідна постійна робота з самого початку, що забезпечує постійні дебати, моменти роздумів та оцінки африканської культури, розуміння її важливості для діалогу та гармонійного співіснування з різноманітність.

Цілі

• Оцінка чорної культури та її афро-нащадків у школі та поза нею;
• Сприяти відображенню та рятуванню чорної ідентичності;
• Розпізнавати продукти харчування, рецепти та предмети африканського походження;
• Формувати знання про традиції, вірування та способи одягання;
• Виробляти та декламувати вірші.

МЕТОДИКА

• Дослідження;
• Виставка типових страв;
• Вірші, новели, пісні;
• Танці;
• Театр;
• Поціновування фільму,
• Парад з африканським одягом;
• Виставка предметів;
• Презентація хореографії;
• Виробництво та виставка відеофільмів;
• Презентація капоейри;
• Створення та декламація поезії

Оцінка

• Спостереження та реєстрація розвитку діяльності;
• Усні запити;
• Спостереження за діями та ставленнями кожного перед різницею.

[попередження] “Рятувати нашу пам’ять означає врятувати себе від пастки забуття, Це означає бути підтверджуючи нашу активну присутність в панафриканській історії та в універсальній реальності людей ". (Абатства Народження) [/ попередження]

Бути чорним ...

---

Початкова школа "День поінформованості про проект"

Цілі:

Оцінюючи культуру афро-нащадків, а також її звичаї, цінності, боротьбу та вчення, що передаються суспільству.

Конкретні цілі:

• Піднімати самооцінку учнів, поважаючи їх таланти;
• Зробіть так, щоб усі залучені усвідомлювали повагу до відмінностей шляхом цінних вчинків.
• Поважати культуру та прояви чорношкірих людей;
• Заохочуйте добрі стосунки між усіма.

Подробиці дій:

• Лекції про культуру чорних та знущання;
• Виставка робіт, створених чорношкірими людьми;
• Чорні мистецькі та культурні вистави;
• Пародійні презентації, пісні та танці.
• Опитування темношкірих людей, які виконували важливі дії у світі та Бразилії.
• Презентації навчальних відеороликів на цю тему (Negrinho do pastoreio)
• Колаж щодо ігор чорних людей;
• Збір плакатів про расову дискримінацію із зображеннями використаних журналів та книг;
• Побудова навчальних памфлетів про оцінку культури чорношкірих.

Оцінка:

Оцінка проекту "Чорний день поінформованості" початкової школи відбуватиметься з кульмінацією проекту на подвір'ї школи, з виставкою творів мистецтва, зроблених протягом тижнів, а також театралізованою презентацією та парадом студентів.

---

Проект Чорної Свідомості: Освіта не має кольору.

Я - ІДЕНТИФІКАЦІЯ

1.1. Заклад
Державна початкова та середня школа Алузіо Феррейра / Джи-Парана-РО

1.2. Автори
Вчителі з різних областей звичайної та серійної середньої школи

1.3. Цільова аудиторія
Учні початкової школи, звичайної середньої школи та серійної середньої школи.

1.4. проблемний

Історично склалося так, що в юридичному аспекті Бразилія мала активну та дозвільну позицію перед обличчям дискримінації та расизму, які впливають на бразильське населення африканського походження і донині. У цьому сенсі при аналізі даних, які вказують на нерівність між білими та чорношкірими, було виявлено необхідність у конкретних політиках, що зворотять поточну ситуацію.

1.5. Мета
У галузі освіти сприяння етичному вихованню, спрямованому на повагу та гармонійне співіснування з різноманітністю, повинно відштовхуватися від важливих тем, які забезпечують умови для щоб студенти розвивали свою діалогічну спроможність, усвідомлювали наші власні історичні корені, які допомагали та допомагають формувати культуру та формувати націю Бразильський; оскільки упередження та расизм є однією з форм насильства. З огляду на це, які ситуації ми можемо змінити? Яким би був наш конкретний внесок, щоб зробити можливим усвідомлення людей? Це питання, на які проект планує відповісти міждисциплінарним поглядом

1.6. Заголовок
Проект Чорної Свідомості: Освіта не має кольору.

II - ОБСТАНОВЛЕННЯ

Національний день зомбі та чорної свідомості, який відзначається 20 листопада, був офіційно встановлений Законом No 12 519 від 10 листопада 2011 року. Ця дата стосується смерті Зумбі, тодішнього лідера Кіломбо дос Пальмарес - розташованого між штатами Алагоас і Пернамбуку, в північно-східному регіоні Бразилії. Цюмбі було вбито в 1695 році, в той день, піонерами на чолі з Домінгосом Хорхе Вельйо, вшанування пам'яті цієї дати і задуматися про расові відмінності та важливість кожного з них у процесі побудови нашої країни, держави та Росії громада.

Проблема навчання, що ми також є результатом цих етнічно-культурних елементів, які різними способами сприяли формуванню бразильського суспільства, була непростим завданням. Потрібно було створити стратегії для керівництва діяльністю викладання, щоб вони могли сприяти розвитку реконструкція та переосмислення понять, контекстів та методів, які могли б допомогти в розповіді про вчитель.

В останні десятиліття історіографія представила низку нових праць, які прагнули відновити уявлення про чорне рабство та наше суспільство протягом історії. Також було переосмислено спосіб бачення участі раба у повсякденних діях та практиках.

Підхід до рабства, який просто розглядає фізичне насильство та утиски рабів - і який не розглядає їх як предмет хто прагнув подолати полон, спричиняючи інші дії крім втеч та агресій проти своїх господарів - це більше не рекомендується викладати в школа.

Історичні знання не є незмінними і можуть бути переглянуті у міру розвитку наукової галузі, до якої ми призводимо постійно розмірковувати над нашим навчанням та викладацькими знаннями, які ми збираємо для виконання роботи в класі. клас.

На сьогоднішній день бразильське законодавство вимагає від шкіл викладання предметів, пов’язаних з історією африканських народів, у їх навчальній програмі. Крім того, Національні параметри навчальної програми (PCN) встановлюють, що культурне різноманіття країни має враховуватися в шкільних умовах. «Суспільство, в якому ми живемо, цінує ще один стереотип, що призводить до невидимості чорношкірих людей. Це має дуже збочений ефект: чорношкірі діти ніколи не бачаться, і те, на що вони дивляться, завжди відрізняється від них », - пояснює Розелі, який координував роботу групи відповідальний за документ про культурну множинність у PCN. "Культурна множинність - це тема, до якої можна підійти поперечно, кількома дисципліни », - підсумовує він. Прості стратегії, такі як введення чорних ляльок, можуть мати позитивний ефект у зміцненні культурної ідентифікації темношкірих учнів. «Розкриття Африки через африканське бачення також має ефект. Континент виробляє культуру, історії та міфологію, яких євроцентрична перспектива не дає нам побачити », - говорить Освальдо де Олівейра Сантос-молодший, науковий співробітник Освітнього центру з прав людини в методистському університеті Сан-Паулу Павло.

Серед різноманіття цінностей і культур, до яких ми прив'язані, необхідно переосмислити наші дії, зважаючи на неповажне ставлення з афро-нащадками, які складають більшість бразильського населення, історично дискриміновані та не поважаються у своїх коренях та прояви.

Тому існує потреба в постійній роботі від початкових класів до середньої школи, що забезпечує дискусії постійні хвилини роздумів та оцінки африканської культури, розуміння її важливості для діалогу та гармонійного співіснування з Росією різноманітність.

III- ЦІЛІ

3.1. ОСНОВНА ЦІЛЬ

Попросіть студентів замислитися над етнічно-культурним різноманіттям, щоб зрозуміти, що кожен народ має свою власну ідентичність, присутню у віруваннях, звичаях, історії та соціальній організації. Усвідомлення їхнього внеску у розвиток людства, особливо в Бразилії, також змушує студента сприймати себе частиною цього народу. Таким чином, сприяючи повазі до відмінностей будь-якої статі, щоб цінувати людей і культурну ідентичність усіх народів, таким чином, таким чином, сприймаються суттєві зміни в соціальній практиці та здійснюється розвиток обізнаності громадян.

 3.2. СПЕЦИФІЧНІ ЦІЛІ

•  Сприяти зростанню студентів як критично важливої ​​істоти;
•  Запропонуйте студентам знання, які дозволять їм прагнути подолати расизм та упередження;
•  Забезпечити студентам хвилини роздумів про багатство різних культур;
•  Розвивати співвідповідальність за соціальне життя як індивідуальне та колективне зобов’язання;
•  Висвітлити різні форми расизму та дискримінації шляхом порятунку культурної пам’яті чорношкірих людей;
•  Заохочувати повагу до прав людини та виключення з будь-якого виду дискримінації;
•  Викликання провокаційних дискусій через дискусійні кола для більш критичної позиції щодо соціальної реальності, в якій ми живемо.

IV - МЕТОДОЛОГІЯ

Викладацька практика, спрямована на цей проект, має на меті сприяти етичному вихованню, зосередженому на повазі та гармонійному співіснуванні з різноманітністю.
Пропозиції щодо діяльності:

Португальська мова

• Пошук слів африканського походження;
• Виробляти, використовуючи різні форми висловлювання, індивідуальні та колективні тексти про дискусії та роздуми на цю тему;
• Читання та виготовлення текстів різних жанрів про расові упередження;
• Читання зображень: різні реалії, з якими стикаються чорношкірі люди.

Історія

• Поміркуйте про початок расизму в Бразилії;
• Визнати культурну спадщину чорношкірих людей;
• Поміркуйте та висловіть думку про роль чорношкірих людей у ​​формуванні бразильської нації;
• Такі дебати, як: Расові упередження / Процес скасування;
• Презентація видатних фігур чорного кольору та метису з минулої та сучасної історії Бразилії, а також афро-бразильських людей із участі студентів.

географія

• Знайдіть чорношкірі громади в Бразилії;
• Формування бразильського народу;
• Міграції.

Соціологія та філософія

• Контекстуалізація таких тем, як: Африка - Апартеїд - Расові упередження;
• Внесок африканських цивілізацій у формування бразильського суспільства.

Наука / Фізика / Хімія / Біологія

• Чорна генетика (наявність або відсутність меланіну);
• Едемічні захворювання африканського походження;
• Читання та аналіз текстів, що відображають нелюдські умови, які переживають багато темношкірих людей у ​​нашій країні.

Математика;

• Тексти, що зображують расову дискримінацію, що містять числові дані;
• Розробка анкети та дослідження щодо расової дискримінації;
• Історія математики;
• Побудова та аналіз графіки.

Мистецтво та фізичне виховання

• Спостерігати за демонстраціями мистецтва, які проводили афро-бразильські народи;
• Пережити через пісні на цю тему трохи африканської культури за допомогою співу та театралізації;
• Африканський вплив на нашу кухню, танці, музику, релігійний досвід і спосіб бути бразильцем;
• Презентація вистав, ляльок, сольних концертів, виставок.

Англійська

• Ідентифікація та переклад слів, що стосуються наступних тем: Бідність, дискримінація та несправедливість;
• Робочі тексти та пісні зосереджені на расових аспектах.

Після проведення заходів проект завершиться подією, в якій буде задіяно все внутрішнє шкільне співтовариство у рамках «Культурної ночі - освіта не має кольору».

V - ГРАФІК

Березень - Розробка проекту.
Жовтень - Розвиток діяльності в різних сферах
З 1 по 20 листопада - Організація презентації Культурної ночі
21 листопада - Ніч культури

---

Проект "Чорний день обізнаності": Додаткові ресурси:

Серед кількох ресурсів, які ми в даний час можемо використати в класі ще більше, завдяки значному прогресу технології, я рекомендую ці дописи від нашого партнера SÓESCOLA, який співпрацюватиме у проекті "День обізнаності" Чорний:

Спеціальний день поінформованості про Чорного - Красива дівчина з стрічковою бантом

• Книга «Красива стрічка з бантом» стає анімацією
• Красива дівчина з стрічки лук для дошкільної освіти 
• Красива дівчина стрічка лук проект для початкової школи.
• Красива дівчина стрічки лук проект
• План уроку красива дівчина з стрічкою бантом.

Заходи до Дня Чорної Свідомості:

• 7 Діяльністьдень Чорної свідомості - Друкувати.
• 4 заходи щодо "Чорного дня поінформованості" - для друку.
• Діяльність з вивчення грамотності: Чорний день обізнаності.
• Заходи до Дня Чорної Свідомості.

Різні ідеї - День Чорної Свідомості:

• Пісняs для відображення Дня Чорної Свідомості.
• 5 книг параробочий День Чорної Свідомості.
• Тексти африканської філософії на широкий спектр тем