Діяльність на португальському: Прийменники

Португальська діяльність, спрямована на учнів сьомого курсу початкової школи, пропонує вивчення прийменники. Студенти отримують рекомендації щодо виявлення прийменників та значущих взаємозв’язків, встановлених ними в тексті Чому ми їмо фейхоаду з апельсином?

Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.

Завантажте цю португальську вправу за адресою:

• Слово: Діяльність на португальському: Прийменники - 7-й рік - Шаблон, який можна редагувати
• PDF: Діяльність на португальському: Прийменники - 7 клас - Готовий до друку
• Шаблон: Діяльність на португальській мові: Прийменники - 7 клас - З відповідями

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Читати:

Чому ми їмо фейхоаду з апельсином?

Достеменно невідомо, але вважається, що звичка їсти фейхоаду з апельсином прийшла з Європи, де, між ними У 16-18 століттях було звичайно їсти гарячі та сухі страви з фруктами, як вологими, так і холодними, ____________ змішувати ароматизатори.

Пізніше було виявлено, що апельсини містять вітамін С, речовину, яка допомагає засвоювати залізо з квасолі та капусти, крім того, що містить клітковину, яка корисна для травлення.

Ще один факт: зіткнувшись з фейхоадою, як правило, згодом стає сонним! Коли ми їмо, особливо якщо їжа дуже важка (як фейхоада або паста), наше тіло має більше працювати, щоб перетравлювати. Тому він знижує температуру тіла, щоб зберегти себе та набрати більше сил. Таким чином, ми відчуваємо млявість і сонливість.

Доступно: .

Питання

Питання 1 - Виділений термін працює як прийменник у:

карлик якщо ви точно знаєте [...] "

трамвай, між У 16-18 століттях було звичайно їсти гарячі страви […] »

ç) "Більше пізніше було виявлено, що апельсин має вітамін С […] "

г) "Таким чином, ми відчуваємо млявість і сонливість ".

Питання 2 - У уривку «[…] звичка їсти фейхоаду з апельсином прийшла з Європи […]», прийменник «з» вказує на ідею:

а) інструмент

б) режим

в) місце

г) подальше спостереження

Запитання 3 - Визначте прийменник, який слід розмістити у позначеному в тексті місці, щоб виразити ідею мети:

A:

Питання 4 - Прийменники, подані в попередніх питаннях, класифікуються як основні. Тому що?

A:

Питання 5 - “[...] крім того, що містить клітковину, добре для травлення.”. Вкажіть на прийменникову фразу, з якої складається ця частина тексту:

A:

Автор: Denyse Lage Fonseca

Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.

повідомити про це оголошення