Перегляньте чудовий у цій публікації. План уроків Різдва для початкової школи «Різдво: особливий день народження та гарна міждисциплінарна тема» для роботи з учнями початкової школи.
Дивіться також:
Тема: "Різдво: особливий день народження та гарна міждисциплінарна тема"
Приблизно 360 хвилин - 6 занять по 60 хвилин кожна.
Для проведення цього заняття студенти повинні мати навички читання та письма.
Учителю, Різдво - це дата, яка відзначається у всьому світі і представляє дуже особливий момент для людей, особливо для дітей. Ми знаємо, що школа повинна бути світською, але ми вважаємо, що можна працювати з темою Різдва, не обов'язково входячи в центр християнства або вирішуючи релігійні проблеми. Ми можемо використовувати історію про Дитину Ісуса як тему для розробки стратегій грамотності та роботи над людськими цінностями.
Почніть клас у колі спілкування, використовуючи запитання, щоб дослідити попередні знання учнів та перевірити те, що вони вже знають про тему, яку потрібно висвітлити.
Покажіть кілька зображень, що зображують Різдво (різдвяні прикраси, Немовля Ісус, Санта-Клаус, подарунки тощо) і запитайте:
Ви можете використовувати проектор, щоб показати зображення або перенести їх у комп’ютерну лабораторію.
Учителю, ми пропонуємо вам прочитати учням текст про Діда Мороза та заохотити дискусію про його характеристики та про те, як розвивався його імідж у суспільстві. Дивись нижче:
[попередження-оголошення] Санта-Клаус (бразильська португальська) або Дідусь Різдво (європейська португальська) (“Noël” - Різдво по-французьки) - легендарна фігура, яка у багатьох культурах Західники приносять подарунки до будинків вихованих дітей у ніч напередодні Різдва, 24 грудня, або на День Святого Миколая (6 Грудень). Можливо, легенда частково базувалася на агіографічних переказах про історичну постать Святого Миколая. Майже ідентична історія приписується у грецькому та візантійському фольклорі Василю Кесарійському. День Святого Василя, 1 січня або 1 січня, вважається часом обміну подарунками в Греції. Персонаж був натхненний святим Миколаєм Тауматургом, архієпископом Міри в Туреччині, у IV столітті. Ніколау раніше анонімно допомагав усім, хто мав фінансові труднощі. Він поклав мішок із золотими монетами, щоб його пропонували в димоходах будинків. Його оголосили святим після того, як йому приписували багато чудес. Його перетворення на різдвяний символ відбулося в Німеччині, і звідти воно розлетілося по всьому світу. За легендою, Санта-Клаус живе на Крайній Півночі, у країні вічного снігу. В американській версії він живе у своєму будинку на Північному полюсі, тоді як в британській версії він часто проживає в горах Корватунтурі в Лапландії, Фінляндія. Дід Мороз живе зі своєю дружиною Мамою Морозом, незліченними чарівними ельфами та вісьмома чи дев'ятьма літаючими північними оленями. Інша популярна легенда говорить, що він складає список дітей у всьому світі, класифікуючи їх за їх поведінкою, і що він дарує подарунки, як іграшки або цукерки для всіх вихованих хлопчиків і дівчаток у світі, а іноді і вугілля для дітей, що погано поводяться, напередодні ввечері Різдво. Санта Клаус досягає цього щорічного подвигу за допомогою ельфів, які виготовляють іграшки в майстерні, та північних оленів, які тягнуть сани. [/ Alert-оголошення]
Динаміка подарункової коробки: Робота над "споживацтвом"
Учителю, дуже важливо, щоб ви усвідомили студентів про споживчі потреби та спотворення справжнього значення Різдва.
Щоб розпочати динаміку, передайте невелику подарункову коробку і попросіть студентів взяти повідомлення-сюрприз, а потім прочитати його групі. Пропонуємо кілька речень:
Сенсибілізуючи учнів сюрпризними повідомленнями, запропонуйте їм побудувати подарунки, якими вони обміняються між собою. Для цього кожна людина повинна отримати в скриньці ім’я колеги, щоб ніхто не залишився без подарунка.
Попросіть учнів заздалегідь взяти до школи різні матеріали, такі як: клаптики, кольоровий папір, нитки, стрічки, клей, ножиці, дорогоцінні камені, блиск тощо. Не вказуйте, яку роботу вони будуть виконувати, залиште це з’ясувати, прочитавши повідомлення.
Важливо, щоб подарунки, які будуть зроблені, супроводжувались добротою, доброзичливим словом, обіймами, оскільки це буде лише приводом для обміну прихильністю.
Доставка повинна відбуватися по колу, де один за одним доставляє ваш подарунок, демонструючи вашу прихильність.
Щоб допомогти учням і збагатити діяльність, роздайте копії малюнків квіткової складки, опрацюйте з учнями покрокові інструкції, керуючись навчальним текстом, і нехай вони творять. Виділіть характеристики цього типу тексту та його функції:
Поглиблення теми - у чому дух Різдва
Під час цього заходу студенти матимуть можливість краще зрозуміти різдвяний дух. Нехай вони дивляться відео, а потім пропагують дискусію.
Якщо ваша школа є частиною проекту UCA, попросіть учнів використовувати свої ноутбуки за допомогою програми Mozilla Firefox (Metasys> Вибране> Інтернет-браузер) щоб отримати доступ до посилання нижче.
Якщо у вашій школі немає ноутбуків, відведіть учнів до комп’ютерної лабораторії або скористайтеся мультимедійним проектором.
На відео показана пригода банди Чавеса у пошуках ялинки. Бувають ситуації конфлікту між героями, але переважає дружба та різдвяний дух. Це також показує важливість свідомої вирубки лісу та відновлення лісів.
Вчитель, вважаючи, що в цей час люди люблять обмінюватися подарунками, ми пропонуємо студентам провести опитування з членами сім'ї, щоб ви могли працювати з даними цієї реальності, здійснюючи різні заходи, які, безумовно, будуть для них значущими, оскільки вони пов’язані з контекстом знайомий.
Пошук вдома: івибрати людину вдома для співбесіди.
Ім'я відповідача: _________________________________
Що для вас Різдво:
() Дата вручення та отримання подарунків.
() Дата, щоб зробити добро.
() Дата, щоб виявити прихильність.
() Дата святкування народження немовляти Ісуса.
( ) Інший: ______________________________________________
Що б ви хотіли виграти цього Різдва?
______________________________________________________
Організуйте клас, щоб поділитися знаннями, отриманими зі списку, складеного вдома та з’ясувати разом із учнями, який тип подарунків найбільш цитується та що, на їх думку, вплинуло на це вибір.
Побудуйте таблицю на дошці або зробіть її готовою на плакаті та запишіть дані, досліджені учнями.
Дивіться пропозицію щодо таблиці:
Побудуйте проблемні ситуації на основі даних учнів. Див. Кілька прикладів:
1) З 30 опитаних людей половина хотіла б отримати одяг на Різдво. Скільки опитаних людей обрали інші подарунки?
2) Скільки студентів опитували матерів? А скільки опитано батьків? Якою була загальна кількість інтерв’ю?
3) Якщо 14 людей вибрали подарунки, які не є матеріальними, скільки було б удвічі більше?
4) Проаналізуйте дані таблиці та дайте відповідь:
а) Яка кількість найбільш згаданого подарунка? ______________
б) Який найменш цитується? ________________________________
в) Яка різниця між найбільш цитованим та найменш цитованим? ______
г) Запишіть у таблиці кількості кожного присутніх і напишіть, як читаються числівники.
5) Якби 3 опитані особи вирішили отримати по 4 подарунки, скільки подарунків вони мали б загалом? Подивіться на креслення, щоб допомогти вам розрахувати.
Відповідь: ______________________________________________________________
4-й захід - приблизно 60 хвилин.
Виробництво тексту: Різдвяна листівка, щоб розвеселити серця
Учителю, обговоріть зі студентами, як часто люди надсилають різдвяні листівки, надруковані на папері, та віртуальні листівки через Інтернет.
Використовуйте мультимедійний проектор та презентуйте їм кілька прикладів карток, щоб вони могли пізнати структуру тексту цього жанру та його різні форми.
Якщо у вас немає такої функції у вашій школі, зберіть старі різдвяні листівки у друзів і принесіть їх своїм студентам на огляд.
Важливо також вивчити їх зміст, порушуючи такі питання:
Надайте учням у парах матеріали для побудови різдвяних листівок, які вони подарують родині та друзям.
Порадьте їм організуватися в парах, оскільки це стратегія, яка дозволяє обмінюватися матеріалом та обмінюватися думками, збагачуючи діяльність, але кожен студент зробить свої картки.
Розподіліть серед іншого кольорові ручки, кольорові олівці, клей, блиск, кольоровий клей, журнали та кольоровий папір для вирізок.
Перш ніж передавати матеріали, якими вони будуть користуватися, нагадайте їм про характеристики цього текстового жанру, про те, як це листівка і що вона повинна містити повідомлення про прихильність.
Вони зможуть використовувати різні візуальні ресурси, щоб привернути увагу читача:
Зробіть виправлення в групах, щоб уникнути доставки карток із серйозними проблемами з письмом. Запитайте їх, як вони писали і як це слід писати. Спробуйте направити їх так, щоб вони самі зрозуміли і внесли необхідні зміни.
спів та навчання
Вчителе, музика є дуже цікавим ресурсом і широко використовується в різних шкільних заходах. Його грайлива мова та мелодія приваблюють учнів, тому ми запропонуємо це використовуйте пісню "З Різдвом Христовим", оскільки вона приносить послання любові та миру, що перекладає дух Різдво.
Якщо ваша школа є частиною проекту «Один комп’ютер на студента - UCA», попросіть учнів використовувати свої ноутбуки за допомогою програми Mozilla Firefox (Metasys> Вибране> Інтернет-браузер) для доступу до посилання. Якщо у вашій школі немає ноутбуків, відведіть учнів до комп’ютерної лабораторії або використовуйте мультимедійний проектор, щоб показати їх.
Є кілька версій, із зображеннями та без них, але це пропоноване відео містить зображення людей, які збираються разом, вогні та кольори, що робить його цікавим та відповідним темі. Але, найголовніше - залучити їх до мелодії, щоб вони співали разом з вами. Спочатку попросіть їх переглянути відео та прослухати, а потім спробуйте заспівати, слухаючи пісню.
Учителю, дайте учням копію пісні Едсона Борхеса “Bom Natal”, щоб вони мали її в своїх зошитах.
Я хочу бачити, як ти не плачеш,
не озирайся назад,
ні шкодувати про те, що він робить.
Я хочу бачити, як перемагає любов,
але якщо біль виникає, ви будете чинити опір і посміхатися.
Якщо ти можеш бути таким,
це величезне, я повірю.
Що Різдво існує, що ніхто не сумує,
що у світі завжди є любов ...
З Різдвом, з Різдвом,
Багато любові та миру для вас.
Для вас ...
Прочитайте разом з ними текст пісні, як вважаєте за потрібне: парами, групами, індивідуальними, колективними та іншими.
Робота з текстовим жанром "лист"
Вчитель, скориставшись участю учнів у темі, пропонує їм написати листи Діду Морозу прохання про мир та злагоду між народами, більше здоров'я, освіти, менше дискримінації та кращої якості життя для Люди.
Погодьтеся, що ви будете переносити листи на пошту, і що їх, швидше за все, будуть читати волонтери, які щороку ходять на пошту та беруть листи, щоб спробувати допомогти дитині.
Адреса для повернення буде адресою школи, тому напишіть її на дошці, включаючи поштовий індекс.
Нагадайте їм про структуру цього текстового жанру:
Якщо вам потрібно, візьміть кілька моделей карток, щоб учні могли зрозуміти їх характеристики.
Зробіть нагадування про тему листа та залиште його на дошці, щоб нагадати їм про аргумент, який вони повинні розвивати в листі.
Прочитайте листи учнів і запропонуйте необхідні виправлення. Перегляньте текст і попросіть їх переписати, якщо вони вважають це необхідним. Потім покладіть їх у конверти.
Вчитель отримає доступ до посилання нижче і матиме кілька інформації та стратегій щодо роботи з текстовим жанром букв у цьому класі.
Банда Моніки в HD - Святвечір
Банда Моніки - Різдвяний спец - Дванадцять мит Різдвяних дзвонів
Оцінювання слід розуміти як частину шкільного навчального процесу. Його мета - відстежувати розвиток та успішність студента під час навчального процесу. Її практика повинна створювати умови, щоб учитель міг адаптувати свої втручання до потреб кожного студента та аналізувати отримані результати стосовно пропонованих цілей. У цьому сенсі ви повинні спостерігати під час цього заняття, якщо учень: зрозумів справжнє значення Різдва. Також зверніть увагу, чи може він визначити текстові жанри: листи, картки, навчальний текст, інформаційний текст та музику. У цьому класі необхідно, щоб студент також продемонстрував успіхи у своєму письмі та переписуванні, а також у розвитку своєї усної мови та ставлення до взаємодії серед своїх однолітків. Протягом усього процесу реєструйте участь студентів і зазначайте, які втручання були зроблені для того, щоб вони просунулись у читанні та письмі.
Підпишіться на наш список електронної пошти та отримуйте цікаву інформацію та оновлення у свою поштову скриньку
Дякуємо за реєстрацію.
