Прикраса в класі

Перегляньте цю публікацію, щоб отримати кілька пропозицій щодо декор класу, який можна використовувати в дитячому садку, а також у початковій школі l.

Ми знаємо, що шкільне середовище має бути привабливим і привертати увагу наших учнів, щоб вони були зацікавлені в навчанні. Для цього я наводжу декілька прикладів оздоблення класів з основною метою набуття знань.

Індекс

Прикраса в класі
Прикраса в класі - формочки
Прикраса в класі - Шаблони для друку

Прикраса в класі

Диференціальні дзвінки: перший шкільний день може бути дуже неспокійним, як це відбувається тоді, коли ми вперше контактуємо з нашими маленькими. Щоб викладачам було легше записувати імена своїх учнів, можна зробити значки з іменами. Крім того, щоб навчити дитину запам’ятовувати своє ім’я, можна скласти правила з повним іменем дитини.

Викличні панелі та фрески EVA

Календарі:календар дає можливість працювати з числівниками, приписуючи знання учням днів тижня, місяців та років. Однак ви можете розрізнити пори року, а також пам’ятні дати, такі як день фольклору, День незалежності в Бразилії, День вчителів тощо.

Панелі та стіни календаря:

Абетка та числівники: Важливо вивчати алфавіт і цифри щодня, оскільки учні дізнаються, що їх можна збільшити на 5 на 5 або на 10 на 10 чисел.

Алфавітні та цифрові панелі та фрески:

У поєднанні з класом: необхідно домовитись зі студентами щодо поведінки, необхідно чітко пояснити, що це таке. прийнятно, а що ні, то це буде записано на фрески зі словами та малюнками, розкиданими по класу. клас.

Правила та комбінації для друку
Правила співіснування Турма да Моніка

Шкільне середовище - це місце для того, щоб дитина вперше відчула, як це - жити в суспільстві, не маючи батьків чи опікунів як осіб, які відвідують та вирішують свої бажання та труднощі. Саме в цей період малі вчаться боротися з відмінностями та поважати їх. Але, крім цього, це також час, коли вони усвідомлюють, що існують інші стратегії задоволення їх потреб, такі як агресія, лайка, кусання та плач. Робота з таким типом поведінки може здатися складною, але саме завдяки таким ознакам можна встановити добрі стосунки та повагу до правил.

Незалежно від віку, правила та обмеження є частиною суспільства, і з раннього дитинства ми повинні вчитися жити з ними.

Знання того, що ваше право закінчується там, де починається право іншого, навчитися боротися з розбіжностями та вирішувати свої конфлікти є постійною справою у житті, незалежно від стадії цього.

Отже, діти, починаючи з зовсім маленьких, повинні навчитися жити за домовленими межами, тому що немає як провести все життя, роблячи все так, як ти хочеш, коли хочеш, як хочеш, з людьми, яких хочеш. чи не могли б ви. (Докладніше на:Важливість правил та угод для встановлення гармонії).

Деякі рекомендації щодо побудови комбінованих:

Правотворча діяльність повинна відбуватися на першому тижні занять.
Вчитель не повинен приходити до класу з готовими правилами, написаними на коричневому папері і представляти дітям.
Обведіть учнів, щоб усі вони могли дивитись один на одного. Кожній дитині доручають сказати, що, на їх думку, слід чи не можна допускати до школи, а вчитель здійснює посередницькі коментарі.
Правила повинні будуватися колективно, щоб кожен міг обговорювати та відчувати відповідальність за них. Детально! Усі діти мають право мати свою думку, і їх слід заохочувати до цього.
Правила повинні бути розміщені в класі, у місці, видимому для всіх учнів.
Недостатньо побудувати правила. Їх слід періодично відновлювати, щоб діти навчились оцінювати, що було домовлено, а що є чи ні.
Чи слід викладачам висвітлювати правила, яких дотримуються, хвалити клас і спонукати їх до роздумів про те, "що робить ці правила дотримання"?
Підніміть правила, яких взагалі не дотримуються, а також змусіть її задуматися про те, "що змушує ці правила не дотримуватися"?

Рутина: діти повинні бути адекватними в режимі дня, для цього добре мати порядок дій, які будуть виконуватися протягом шкільного періоду, залишаючи їх відкритими в кімнаті.

Перевірте його повністю за адресою: плакати з розпорядком дошкільної освіти