Португальська діяльність, орієнтована на учнів восьмих класів, спрямована на вивчення неперехідні дієслова. Це ті, хто має повне значення? Кому потрібна доповнення без прийменника? Або що їм потрібно доповнити прийменником? Давайте прояснимо цей сумнів? Потім дайте відповіді на запитання, спираючись на фрагмент тексту кішка, метелик і час!
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Була неділя. Я був у квітковому магазині і збирав саджанці. Товстий кіт побачив, як я приїхав, позіхнув і пішов спати. Продавець сказав, щоб я подзвонив їй, коли я вибрав. Я вибрав герань і зателефонував продавцю. Синій метелик приземлився в квітковому горщику в полі. Товстий кіт прокинувся і прибіг. Ваза стояла на столі. Я подумав: «такий жирний, як тільки стрибну на стіл, метелик летить», але цього не сталося.
Доступно:. (Фрагмент).
Питання 1 - У період «Товстий кіт бачив, як я приїхав, позіхнув і пішов спати», неперехідне дієслово:
() "він бачив"
() "позіхнув"
() "повернуто"
Питання 2 - Неперехідне дієслово, зазначене вище, виражає:
() характеристика кота.
() стан кота.
() дія кота.
Запитання 3 - У уривку «Синій метелик приземлився у вазі з польовими квітами. ", виділене неперехідне дієслово вказує на факт:
() зробив висновок
() гіпотетичний
() у виконанні
Питання 4 - У реченні “Ваза була на столі”, неперехідне дієслово “було” супроводжується дієприслівниковим додатком, який вказує:
()
() місце
() час
Питання 5 - Можна зробити висновок, що неперехідне дієслово:
() має повне значення.
() потребує доповнення без прийменника.
() потребує доповнення прийменником.
Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення