Education for all people
Закрити
Меню

Навігація

  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • Ukrainian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрити

Діяльність на португальському: Особисті займенники

Португальська діяльність, орієнтована на учнів дев'ятого курсу початкової школи, має на меті вивчення цієї теми особисті займенники. Давайте проаналізуємо особисті займенники в тексті “Знання на практиці”, що пояснює, як павуки будують павутини? Отже, дайте відповідь на різні запропоновані запитання! У “[…] плете шовкову стрічку і розміщує її біля центру, зигзагом”, для чого використовувався особистий займенник “а”? Підемо на виклик?

Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.

Завантажте цю португальську вправу за адресою:

  • Слово: Діяльність на португальському: Особисті займенники - 9 клас - Шаблон, який можна редагувати
  • PDF: Діяльність на португальському: Особисті займенники - 9 клас - Для друку
  • Шаблон: Діяльність на португальському: Особисті займенники - 9 клас - З відповідями
  • Зображення: Сторінка 1 – сторінка 2

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Читати:

знання на практиці

Бачити павука, який працює над побудовою мережі - це урок розумності та техніки! Спочатку павук випускає нитку в повітря. Сподіваюся, він тримається кудись далі, як міст. Потім він проходить по ній і, спускаючись, надягає інші дроти, добре натягнуті. Це пов’язує їх із центральною точкою. Ці нитки утворюють так звані веб-промені. Помістивши промені, вона проходить над ними по спіралі. Він приклеює, від радіуса до радіуса і з точністю, різну нитку. Тут повно крапель клею. Тут прикріпляться комахи, яких їсть павук. Врешті-решт, вона іноді прикрашає павутину, щоб залучити свою здобич: вона плете шовкову стрічку і розміщує її біля центру, зигзагоподібно. Пам’ятайте, що павуки різних видів не роблять однакові павутини. Ах! Цікаво: гігантські павуки, які мешкають біля дахів будинків, будують шовкову трубку у верхній частині павутини, яка служить притулком. Коли вони відчувають загрозу, вони стикаються з цим і захищаються!

Журнал “Ciência Hoje das Crianças”. Видання 276. Доступно: .

Питання

Питання 1 - Підкресліть прямий особистий займенник у цей період тексту:

"Сподіваюся, він зачепиться десь далі, як міст".

Питання 2 - Особистий займенник, підкреслений у попередньому питанні, класифікується як прямий, оскільки він виконує функцію:

() предмет.

( ) прямий об'єкт.

() непрямий об'єкт.

Запитання 3 - Термін "os" є особистим займенником у сегменті:

() "Це пов’язує їх із центральною точкою."

() "Ці нитки утворюють так звані веб-промені."

() "Після розміщення променів вона йде по них по спіралі".

Питання 4 - У вказаному вище сегменті займенник „os” доповнює дієслово:

() неперехідний.

() прямий перехідний.

() непрямий перехідний.

Питання 5 - У реченні «Отже, підніміться від нього і, спускаючись вниз, кладе інші нитки, добре натягнуті »., виділене слово - це скорочення прийменника з особовим займенником« він ». Вкажіть:

() "у".

() "за".

() "з".

Запитання 6 - У молитві «Він є повний крапель клею. ”, Підкреслена частина говорить:

() дія суб'єкта "Він".

() стан суб'єкта "Він".

() характеристика предмета “Він”.

Питання 7 - У уривку «[…] та розмістіть його поблизу центру, зигзагом», для відновлення було використано особистий займенник «а»:

() "Клей".

() “Інтернет”.

() “Шовкова стрічка”.

Запитання 8 - У "Врешті-решт, вона іноді прикрашає мережу, щоб залучити свою здобич […]", термін працює як особистий займенник. Визначте це:

() "Це там".

() "The".

() "ваш".

Запитання 9 - Зверніть увагу на цей фрагмент тексту:

"Коли вони відчувають загрозу, вони натрапляють на це і захищаються!"

У цьому фрагменті особовий займенник вказує на зворотність дієслова:

() “Відчувати”.

() “Запустити”.

() “Залишатися”.

Пер Denyse Lage Fonseca Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

Езоїкаповідомити про це оголошення
9-й рікДіяльність португальської мови 9 класДіяльність 9 класу португальськаПортугальська діяльність з відповіддюДрук португальської діяльностідіяльність над особовими займенниками 9 класВправа португальської мови 9 класпрактика португальської 9 класувправа на особові займенники 9 класУрок португальської 9 класуПитання португальської мови 9 класупитання про особові займенники 9 класЗавдання португальської мови 9 класу
Хімічна діяльність: Мідь
Хімічна діяльність: Мідь
on Jul 22, 2021
Діяльність на португальському: Прийменники
Діяльність на португальському: Прийменники
on Jul 22, 2021
Діяльність в історії: Наближення вікового перевороту
Діяльність в історії: Наближення вікового перевороту
on Jul 22, 2021
1 рік5 й курсЛітературиПортугальська мовакарта розуму грибикарта розуму білкиМатематикаМатеринська IiМатеріяСередовищеРинок праціМіфологія6 рікФормочкиРіздвоНовиниНовини клізмаЧисловіСлова з сПарлендиобмін африка МислителіПлани уроків6 й рікПолітикаПортугальськаОстанні дописи Попередні дописиВеснаПерша світова війнаГоловна
  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • карта розуму гриби
  • карта розуму білки
  • Математика
  • Материнська Ii
  • Матерія
  • Середовище
  • Ринок праці
  • Міфологія
  • 6 рік
  • Формочки
  • Різдво
  • Новини
  • Новини клізма
  • Числові
Privacy
© Copyright Education for all people 2025