Інтерпретація тексту: Загублене кошеня

Інтерпретація тексту, спрямована на учнів другого-третього курсу початкової школи, з використанням тексту “Загублене кошеня”.

Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також на відповідь.

Завантажте цю активність із:

• Слово: Інтерпретація тексту: Загублене кошеня - 2-й або 3-й рік - Шаблон, який можна редагувати
• PDF: Інтерпретація тексту: Загублене кошеня - 2-й або 3-й рік - Готовий до друку
• Шаблон: Інтерпретація тексту: Загублене кошеня - 2-й або 3-й рік - З відповідями

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

ВТРАЧЕНА КОТЕНКА

- Я ГОЛОДНИЙ! - КАЖЕ ВТРАЧЕНА КОТЕНКА.

- ПЕРЕЙДІТЬ ДО ВЛАСНИКА САЙТУ - ВІДПОВІДАЄ СОБАКА. СКАЖІТЬ ЦЕ: "AU, AU, AU!" ВОНА ВІДДАЄ ТІМ КОСТЮ.

- АЛЕ Я НЕ ХОЧУ КІСТКУ, Я ХОЧУ МОЛОКА.

- ЩО ТАКИЙ ВЕЛИКИЙ ГОЛОД? - ПИТУЄ ТОЛЬКИЙ КОТ. ПОГОВОРИМО З ВЛАСНИКОМ САЙТУ. ПРОСТО СКАЖІТЬ: “МЯУ! МІКАЙ! " І ЯНА ДОБЕРЕ ТЕБО МОЛОКА.

- Це є! МЯВКАЙ! Я ХОЧУ МОЛОКА!

- МЯВКАЙ! МЯВКАЙ! - КАЗАЄ СЛУХКИМ ГОЛОСОМ. ВЛАСНИК САЙТА ПРИНЯТЬ ТАБЛИКУ МОЛОКА.

ВСЕ ЗАДОВОЛЕНО КОТЕНКОМ! І ДЯКУЄМО, ВИДУВАЛИ

(НАТАЧА. ВТРАЧЕНА КОТЕНКА. ED АТТИКА - SÃO PAULO.)

ІНТЕРПРЕТУЙТЕ ТЕКСТ

1) ЯКА НАЗВА?

A:

2) ХТО ВИКОНАВ “AU, AU, AU!”?

A:

3) ЧОГО ХОЧЕЛО КОТЕНЬ?

A:

4) ЧИ КОТЕНЬ РОБІТЬ АС, АС АБО МЯВАТИ, МЯВАТИ?

A:

5) ХТО ПОШУКАВ МОЛОЧНУ БЛЮДУ?

A:

6) ЧИ КОТЕНК ЗАДОВОЛИВСЯ ТА СУМНИЙ МОЛОКОМ?

A:

7) КОТЕНЬ ДЯКУЄ, ЩО ЩО РОБИТИ?

A:

Для ДОСТУПУ

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

повідомити про це оголошення