Португальська діяльність, спрямована на учнів 8 класу, пропонує вивчення інтенсивність прислівника. Питання ґрунтуються на цікавому тексті відкритий павиний хвіст.
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Коли хтось хоче проявити занадто багато, ми говоримо, що він любить «розколоти павичий хвіст». Самці мають довгі і дуже барвисті пір’я на хвості, який відкривається у формі віяла. Все це служить для враження та завоювання самок. Ми часто спостерігаємо, як кілька самців хизуються перед однією самкою, оскільки саме вона обирає найкрасивішого серед них. Самки мають набагато стриманіші кольорові пір’я і не можуть розкривати хвости, як самці.
Вільям Доменікеллі. “У жирафа кривошиї? - та інші цікаві питання із тваринного світу ”. Книги панд.
Питання 1 - Перечитайте перше речення тексту. Потім визначте прислівник, що виражає ідею інтенсивності:
A:
Питання 2 - Прислівник, визначений у попередньому питанні, посилює значення:
а) дієслово
б) прислівник
в) прикметник
г) іменник
Запитання 3 - В уривку "Багато іноді ми спостерігаємо, як кілька самців хизуються перед однією самкою […] », виділений термін працює як:
а) прислівник інтенсивності
б) числівник
в) невизначений займенник
г) іменник
Питання 4 - Наявність прислівника інтенсивності реєструється в:
а) "У самців на хвостах довгі і дуже барвисті пір'я [...]"
б) “[…], що відкривається у формі віяла”.
в) "Все це служить для враження та завоювання самок".
г) “[…], і вони не можуть розкрити хвости, як самці”.
Питання 5 - Визначте відрізок тексту, в якому для порівняння було використано прислівник інтенсивності. Потім маркуйте:
A:
Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
