Португальська діяльність, спрямована на учнів 8-х класів, представляє запитання щодо числівники, зайнятий у побудові тексту, що відповідає на питання Чому японці приїхали до Бразилії?.
Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.
Завантажте цю активність із:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
І чому зараз ваші нащадки їдуть до Японії?
На початку 20 століття бразильські кавові плантації потребували робочої сили. Відхід уряду Бразилії мав залучити іммігрантів. Час не може бути кращим для японців - там безробіття зростало через механізацію сільського господарства. Ще однією причиною, яка сприяла їх приходу, був договір про дружбу, який Бразилія та Японія щойно підписали.
Потім ситуація змінилася: Японія стала державою, і до 1980-х років було важко забезпечити собі життя в Бразилії через інфляцію та безробіття. Онуки та правнуки японських іммігрантів побачили тоді великий шанс порозумітися і масово поїхали до Японії. До 2006 року бразильська громада країни вже налічувала 313 осіб.
«Журнал« Капрічо », № 1045, травень 2008 р. С. 94.
Питання 1 - Метою прочитаного тексту є:
Питання 2 - У “До 2006, бразильська громада […] ”, підкреслена цифра класифікується як:
а) порядковий
б) дробові
в) кардинальний
г) мультиплікативний
Запитання 3 - Цифра, зазначена в попередньому питанні, вказує:
а) точна сума.
б) пропорційне збільшення.
в) точне положення.
г) пропорційне зменшення.
Питання 4 - Визначте проміжок часу, якому відповідають підкреслені збірні числівники:
а) "На початку століття 20 […]”:
б) “[…] та, за десятиліття із 80 […] ":
Питання 5 - В уривку «Тоді ситуація змінилася: Японія стала один потенція […] ”, чи підкреслений термін працює як числівник?
Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення