Великодній проект для початкової школи

Момент 2

Зробіть усне тлумачення оповідання. Спитати:

• Ким був Вівіньо?
• Він був схожий на своїх братів?
• Що в ньому було різного?
• Чи є проблема в тому, щоб бути різними чи подобатися різним?
• Чи добре було Вівіньо бути іншим? Тому що?

Момент 3

• Після усного усного перекладу вчитель роздає учням аркуш листів або зошит і просить їх кожна дитина створює текст і малюнок, що переказують історію, але створюючи інший кінець для те саме.
• Приклад: Як інакше Вівіньо міг вирішити проблему з яйцем?
• Наприкінці цього заходу діти подарують своїм однокласникам закінчення, створене для історії.

Момент 4

З презентації учнів викладач повинен виділити різні представлені рішення, зазначивши це як це сталося в книзі, люди різні, кожен думає по-різному, і нам потрібно це поважати різноманітність. Нехай діти замислюються про те, що для кожного корисно мати мету. Наведіть приклади:

• Уявіть, якби всі люди були вчителями? Що було б, коли хтось захворів? Де були лікарі?
• Що, якби всі були лікарями? Коли місце загорівся, де будуть пожежники?

Уточніть, що часто немає правильного чи неправильного, але важливо поважати думку кожної людини, будь то жарт, вибір чи рішення.

• Спостерігайте за участю учнів під час аудіювання.
• Проаналізуйте розуміння історії перед поданими запитаннями.
• Проаналізуйте, чи вмів студент писати себе творчо та з фантазією.
• Проаналізуйте, чи це супроводжує узгодженість ідей під час продовження історії.
• Визначте прогрес стосовно письмового коду студента.
• Зверніть увагу, якщо на основі цієї роботи студенти будуть поважати існуючі між ними відмінності.

Великодній проект для початкової школи у форматі PDF

Завжди думаючи про полегшення для вас, ми вирішили зробити Великодній проект для початкової школи, доступний для копіювання вище, для завантаження у форматі PDF. Щоб отримати доступ до цього матеріалу, перевірте таке посилання:

• Завантажити у форматі PDF

Великодній проект для початкової школи та дошкільних класів

Головна мета:

• Сприяйте тому, щоб діти могли розширити свої знання про значення "Великодня".

Конкретні цілі:

• Знати значення «Великодня»;
• Виділіть великодні символи та концепцію кожного з них;
• Переживайте, цінуйте та поважайте справжній сенс Великодня у своєму житті;
• Стимулювати дитячу уяву та театралізацію;
• Популяризувати та заохочувати усну мову;
• Розвивати увагу та тонку і широку рухову координацію;
• Запам'ятовування кольорів за допомогою ігор та ігор;
• Зіставте цифри з кількістю.

Зміст:

• Прихильність і солідарність;
• Дрібна і широка моторика;
• Мова тіла;
• Графічні вирази: малювання, малювання, лиття, складання;
• Поняття кольорів - синього, жовтого та червоного;
• Поняття та візуалізація величин;
• Серіалізація;
• Історії та мистецтва.

Методологія:

• Неформальна розмова, усний діалог та опитування через плакат, картинки та доповіді на цю тему;
• Візуалізація великодніх символів за допомогою жетонів;
• Драматизовані пісні, пов’язані з Великоднем: Пасхальний Зайчик, О зайчику ,.
• Створення фрески про Великдень;
• Графіка - відведіть кролика до його нори, відведіть кролика до його моркви;
• Лиття, колаж, фарбування фарбою;
• Історія в послідовності;
• Історії: “Кролик, який не був з Великодня”, Рут Роча;
• Ігри з фігурами та пам’яттю;
• Керовані заходи: полювання на яйця, Хміль... Хміль... Зайчик, зайчик виходить із нори, де яйця, Пасхальний кролик сказав…,
• Фарба для обличчя;
• Пошуки кролицького гнізда.

Кульмінація: розпис обличчя та доставка пасхальних вечірок.

Оцінка:

• Оцінювання буде постійним, шляхом щоденного спостереження за дитиною під час виконання її діяльності, у стосунках з однолітками та з учителем.

Не пропустіть:

• Математичні заходи на Великдень
• Великодня листівка для друку та кольорова
• Діяльність португальців для друку - Великдень

Великодній проект для початкової школи - символи та значення

Великодній проект для початкової школи - символи та значення

Цілі:

• Знайте деякі значення Великодня за допомогою пошуку
• Знати великодні символи та концепцію, яку представляє кожен
• Систематизуйте правопис за допомогою діяльності, пов’язаної з великодніми символами
• Пов’яжіть слова та картинки, пов’язані з Великоднем

попередні знання

• Бути включеним у процес грамотності та грамотності

Стратегії та ресурси класу

Момент 1

• За допомогою неформальної розмови вчитель повинен запитати дітей, чи знають вони якесь значення про Великдень. Після отримання відповідей учитель повинен пояснити, що Великдень має різні значення, деякі релігійні, інші за традицією... Ви попросите кожну дитину провести коротке опитування вдома з родиною про значення Великодня та символи, які вони знають про нього теми. Це дослідження послужить вступом до вивчення Великодня.

Момент 2

• Представити класу результати досліджень, проведених студентами.

Момент 3

• З досвіду, який принесли учні, учитель повинен представити найпоширеніші значення та символи Великодня.
• Поясніть, що Пасха має релігійне походження, оскільки християни згадують воскресіння Ісуса. Фігура кролика символічно пов’язана з цією пам’ятною датою, оскільки ця тварина представляє родючість. Кролик розмножується швидко і у великій кількості. Серед давніх народжень родючість була синонімом збереження виду та кращих умов життя, в той час, коли рівень смертності був надзвичайно високим. Наприклад, у Стародавньому Єгипті кролик представляв народження та надію на нове життя. В даний час Великдень також має комерційне значення, коли люди мають традицію дарувати шоколадні яйця друзям, родині та особливо дітям. Інші символи також є спільними для цієї теми.

Великодні символи та їх значення:

Не пропустіть: Розповісти не писанку

Символи християнської Великодня

Ці аркуші з великодніми символами можна показати або подарувати дітям, щоб вони заклеїли їх у свої зошити.

Момент 4

• Поширіть аркуш (раніше скопійований) кожному студенту та попросіть їх пов’язати слова та картинки, вирізавши та вставивши їх у відповідний простір.