Португальська діяльність, спрямована на учнів першого курсу середньої школи, досліджує сполучники. Це ті слова, які пов'язують ідеї, що складають текст, встановлюючи різні змістовні взаємозв'язки! Як би не розбити їх у цікавому тексті, який запитує? Чому ми відкриваємо рот, коли нам сонно? Для цього дослідження дайте відповіді на різні запитання, запропоновані нижче!
Ця діяльність на португальській мові доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.
Завантажте цю португальську вправу за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Читати:
Очі майже закриваються, тіло мляве і рот широко розкритий. Це позіхання, спосіб пересування сном організму. Цей вчинок також трапляється, коли ми бачимо, як позіхає інша людина і навіть у світі тварин.
Позіхання - це мимовільний рефлекс, який говорить про те, що нам потрібно спати. Це трапляється _______________, коли ми входимо в період сонливості, в системі спостерігається крапля кисню центральної нервової системи мозку, а позіхання породжує глибокий стимул надходження повітря, намагаючись утримати нас погодився. Позіхання не завжди пов'язане зі сном: це може бути нестача кисню, як це трапляється, наприклад, коли ми робимо вправи.
Коли ми починаємо позіхати, зупинитись неможливо. Ми навіть можемо закрити рот, але м’язи, які були викликані рефлексом, продовжують скорочуватися. До 70% населення, коли хтось позіхає поруч з нами, ми також відкриваємо рот. Досі незрозуміло, чому це відбувається, але теорії припускають, що це може бути емпатія чи наслідування. У них активізується область мозку, відповідальна за емпатію, здатність розуміти почуття та емоції ситуації, в той час як дзеркальні нейрони копіюють дію, що спостерігається, як зі сміхом, який є заразний.
Доступно: .
Питання 1 - Визначте за допомогою тире сполучники, що складають заголовок тексту:
"Чому ми відкриваємо рот, коли нам сонно?"
Питання 2 - Сукупність, зазначена вище, вказує:
а) режим
б) місце
в) час
г) інтенсивність
Запитання 3 - Знайдіть у першому реченні сполучник, що пов’язує характеристики позіхання:
А.
Питання 4 - Перевірте варіант, у якому сполучник був правильно використаний, у відмітку, позначеному в тексті:
а) "Це відбувається тому, що... відбувається падіння кисню в центральній нервовій системі […] "
б) “Це відбувається тому, що... відбувається падіння кисню в центральній нервовій системі […] "
в) “Це відбувається тому, що... відбувається падіння кисню в центральній нервовій системі […] "
г) "Це відбувається тому, що... відбувається падіння кисню в центральній нервовій системі […] "
Питання 5 - Виділений термін є адитивним сполучником в уривку:
а) "Діяння також трапляється, коли ми бачимо, як позіхає інша людина […] "
Б) "[…] і позіхання створює глибокий стимул для забору повітря [...] "
в) «Позіхання ні це завжди асоціюється зі сном […] "
г) "Тим не менше насправді невідомо, чому це трапляється […] »
Запитання 6 - В уривку «[…], які були викликані рефлексом, продовжують стискатися». Чи є слово «якщо» сполучником, що виражає стан? Поясніть:
А.
Питання 7 - У сегменті «Ми можемо навіть закрити рот, але м’язи, що активувалися рефлексом […]», сполучник «але» виражає:
а) застереження
б) компенсація
в) доповнення
г) наслідок
Запитання 8 - У частині “[…], але теорії вказують, що це може бути емпатія чи наслідування.”, Наявність:
а) прислівниковий сполучник та умовний сполучник.
б) аддитивний сполучник та пояснювальний сполучник.
в) адверзативний сполучник та альтернативний сполучник.
г) сполучна сполучна і пропорційна сполучна.
Запитання 9 - У “[…], як і при сміху, який є заразним”, сполучник “а також” вводить:
а) причина
б) порівняння
в) приклад
г) мета
Пер Denyse Lage Fonseca - Закінчила мовні програми та спеціаліста з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
