Математичні ігри за допомогою калькулятора - освіта та перетворення

У цій публікації ми обрали чотири пропозиції щодо математичні розвиваючі ігри робити з учнями в перших класах, використовуючи калькулятор.

Завданнями цих математичних ігор за допомогою калькулятора є:

• Визначте та розпізнайте функції, які може запропонувати нам калькулятор.
• Визнайте його використання для розробки логічних міркувань, впорядкування розумових обчислень, збільшення концентрації уваги на процесі вирішення проблем, операціях та оцінці концепцій.
• Розробити дослідження та дослідження концепцій та ідей та складні розрахунки.
• Пов’язуйте ідеї, формулюйте та перевіряйте гіпотези, робіть невеликі розвідки та завершуйте механізацією.
• Використовуйте його як ресурс для перевірки та аналізу результатів оцінок, виявлення помилок з метою їх виправлення.
• Знати історію математики протягом століть.

Дослідіть основи калькулятора разом зі своїми студентами:

а) Підключіть калькулятор до ON / C, який також працює для очищення дисплея;

b) Клавіша CE служить для очищення лише останнього запису;

в) Клавіші чотирьох операцій + - x / використовуються для здійснення операцій;

г) Числа майже завжди розташовані однаково: вибудовані, за спаданням, справа наліво, зверху вниз;

д) Клавіші пам'яті спочатку використовуються для зберігання та отримання номерів у пам'яті. Клавіша M + зберігає введений номер або додає цей номер до того, що вже є в пам'яті. Клавіша M віднімає введене число з числа, що зберігається в пам'яті. Клавіша MRC отримує номер, що зберігається в пам'яті, і, якщо двічі натиснути, очищає пам'ять.

f) Якщо студенти ще не засвоїли відсотків та операцій із квадратними коренями, скажіть, що ці клавіші працюватимуть у майбутньому. Використовуйте їх відповідно до серії, над якою ви працюєте.

Нехай учні намалюють калькулятор на папері.
Ознайомтеся з деякими операціями, які кожна з них повинна виконувати на своїй машині.

Приклади:

1) Виберіть число від 1 до 9 (запам’ятайте) і введіть його вісім (8) разів поспіль у свій калькулятор. Поділіть номер дисплея на 9 і натисніть клавішу (=).
Поділіть номер, який тепер відображається на дисплеї, на номер, який ви вибрали спочатку. Який результат? Спробуйте з іншими цифрами і подивіться, що станеться.

2) Візьміть калькулятор і додайте 88 до 209 і натисніть (=). Помножте результат, що з’явиться на екрані, сам по собі та натисніть (=). Який результат? Що ви помітили в результаті? Коментуйте з викладачем та однокласниками.

3) Введіть у свій калькулятор послідовність із трьох (3) чисел від 1 до 9 у порядку зростання. Додайте, щоб відобразити номер 99, і натисніть (=). Який результат? Використовуйте інші послідовності та спостерігайте, що відбувається. Прокоментуйте свій висновок.

Ми також рекомендуємо: Гра пам'яті для друку.

Математичні ігри за допомогою калькулятора

Нам знадобляться такі матеріали:

• Один калькулятор на студента або по одному на кожну пару.
• Олівці та ручки;
• Папір або зошит для приміток про знахідки.
• Картони
• Шукайте рекламу в газетах, рекламу в журналах про їжу, автомобілі та інший текст із цінами.

Перша математична гра

Парами, за допомогою паперу, олівця та калькулятора, попросіть їх обчислити ряд чисел від 3 до 3, починаючи з 5, тобто 5, 8, 11, 14 тощо.
Студент подумки робить математику і відзначає результати. Інший використовує калькулятор, а також записує результати.

Через визначений вчителем час кожен підраховує загальну кількість зроблених нотаток. Хто набрав найбільше результатів, той і перемагає: важливим є розумова вправа, виконана в гонці проти машини.

Друга математична гра

Парами учень виконує операцію і, знаючи результат калькулятором, пише три альтернативи результату, так що інший студент, розумово та шляхом оцінки, ставить галочку a відповідей.

• Потім він вирішить це за допомогою калькулятора і перевірить, чи була його оцінка правильною. Далі завдання дуету зворотні. Той, хто отримає найбільшу кількість оцінок правильно, виграє гру.

Важливо: визначте відповідь з певною кількістю цифр, щоб результат був не надто великим і його важко подумати обчислити.

---

Інші пропозиції

Попросіть студентів провести пошук у газетах, журналах з рекламою та прайс-листами. Матеріал буде доставлено до класу.
Кожен студент проведе свої дослідження та сформулює проблему.

Вони повинні приклеїти вирізи, записати задачі та вирішити їх на папері.

Після вирішення проблеми перевірте результати за допомогою калькулятора.

Накресліть на стіні класу результати ігор з графіком.

Виклад проблем, вирішених при дослідженні вирізок, плакатів з історією математики та результатів переможців конкурсу.

міждисциплінарна робота

Історія: дослідити історію математики протягом століть; визначити процеси, за допомогою яких розроблялись деякі математичні концепції, виходячи з потреб різних народів та культур. Розробіть плакат з історією математики протягом століть.

PE: готуйте полювання на сміттяр у групах, з математичними іграми за допомогою калькулятора: підскок множення, таблиці множення або операції бінго, пройдена відстань до певної точки (прибуття) тощо