Education for all people
Закрити
Меню

Навігація

  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • Ukrainian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрити

Португальська діяльність: типи предметів

Португальська діяльність, спрямована на учнів першого курсу середньої школи, стосується типи предмета. Простий, прихований, складений чи невизначений? Ми будемо їх диференціювати? Для цього дослідження дайте відповіді на різні запитання на основі тексту. Переробка необхідна.

Цю діяльність на португальській мові можна завантажити у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також у виконаній роботі.

Завантажте цю португальську вправу за адресою:

  • Слово: Португальська діяльність: Види предметів - 1-й курс середньої школи - Шаблон, який можна редагувати
  • PDF: Португальська діяльність: типи предметів - 1-й курс середньої школи - для друку
  • Шаблон: Португальська діяльність: Типи предметів - 1-й курс середньої школи - З відповіддю
  • Зображення: Сторінка 1 – сторінка 2

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Читати:

Переробка необхідна

Коли у вас закінчується шампунь, що ви робите з упаковкою? З’ївши йогурт, куди дівається горщик? А пластикові пакети з продуктами, чи використовуєте ви їх повторно?

Всі згадані вище матеріали - це пластмаси, а пластмаси - це синтетичні полімери, а також каучуки та синтетичні волокна. Ми використовуємо ці матеріали в різних секторах, таких як цивільне будівництво, у виробництві електроніки, іграшок, тканин та упаковки.

Пластмаса настільки присутня у нашому повсякденному житті, що люди кажуть, що ми живемо в «епоху пластмас». Однак синтетичні полімери вважалися найбільшими ворогами навколишнього середовища. Ти знаєш чому?

У 1999 році було підраховано, що кожен бразилець щороку викидав лише 10 кг пластикового матеріалу. Європієць за рік викинув близько 38 кг цього виду сміття. Середній показник північноамериканського - дивовижний! - становила 70 кг за той самий період. В даний час у Бразилії щодня виробляється понад 183 000 тонн міських відходів усіх типів, повідомляє Міністерство охорони навколишнього середовища.

А тепер уявіть, як усе це сміття захаращує звалища та розповсюджується по природі, забруднюючи грунт, воду та атмосферу? Навіть не потрібно уявляти занадто багато: відчуваються наслідки неправильної утилізації відходів часто в містах, наприклад, коли люки забиваються і повені пошкоджують ціле населення.

Ірен Кавальєр. Доступно:. (Фрагмент).

Питання

Питання 1 - У фразі "А пластикові пакети супермаркетів, чи використовуєте ви їх повторно?", Темою є:

() особовий займенник "ти".

() невизначений займенник “ти”.

() лікувальний займенник "ти".

Питання 2 - У уривку «[…] синтетичні полімери вважалися найбільшими ворогами навколишнього середовища». Тема проста, оскільки:

() має лише одне ядро.

() має лише одне слово.

() має лише один іменник.

Запитання 3 - У реченні “Ми використовуємо ці матеріали в різних секторах […]”, темою є:

() прихований

() "ці матеріали"

() "різні сектори"

Питання 4 - Уважно прочитайте цей період:

Пластмаса настільки присутня в нашому повсякденному житті, що люди кажуть, що ми живемо в "епоху пластмас".

Можна сказати, що у зазначений період існує три типи предмета. Визначте їх:

() простий предмет, прихований предмет та невизначений предмет.

() простий предмет, невизначений предмет і прихований предмет.

() складений предмет, неіснуючий предмет і простий предмет.

Питання 5 - У сегменті “У 1999 р. оцінюється що кожен бразилець викине […] ”, темою підкресленого дієслова є:

() прихований

() не існує

() невизначений

Запитання 6 - У "Каучуки та синтетичні волокна - це синтетичні полімери, а також пластмаси", композиційний предмет представляє:

() два ядра

() три ядра

() чотири ядра

Питання 7 - В уривку “[…] повінь шкодить усьому населенню”, дієслово “шкодити” виражає:

() дія суб’єкта.

() стан суб’єкта.

() характеристика предмета.

Запитання 8 - Предметом вважається:

() основний термін молитви.

() інтегральний термін речення.

() допоміжний термін молитви.

Пер Denyse Lage Fonseca - Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

Езоїкаповідомити про це оголошення
1-й курс середньої школиДіяльність португальської мови 1-й курс середньої школиПортугальська діяльність 1-го курсу середньої школиПортугальська діяльність з відповіддюДрук португальської діяльностіДіяльність португальців за предметами 1-го курсу середньої школиВправа португальської мови 1-й курс середньої школиПортугальська вправа 1-го курсу середньої школи
Діяльність з біології: метагенез у мохів
Діяльність з біології: метагенез у мохів
on Jul 22, 2021
Математична діяльність: Вода
Математична діяльність: Вода
on Jul 22, 2021
Біологічна діяльність: Цикл мінеральних поживних речовин
Біологічна діяльність: Цикл мінеральних поживних речовин
on Jul 22, 2021
1 рік5 й курсЛітературиПортугальська мовакарта розуму грибикарта розуму білкиМатематикаМатеринська IiМатеріяСередовищеРинок праціМіфологія6 рікФормочкиРіздвоНовиниНовини клізмаЧисловіСлова з сПарлендиобмін африка МислителіПлани уроків6 й рікПолітикаПортугальськаОстанні дописи Попередні дописиВеснаПерша світова війнаГоловна
  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • карта розуму гриби
  • карта розуму білки
  • Математика
  • Материнська Ii
  • Матерія
  • Середовище
  • Ринок праці
  • Міфологія
  • 6 рік
  • Формочки
  • Різдво
  • Новини
  • Новини клізма
  • Числові
Privacy
© Copyright Education for all people 2025