Португальська діяльність: координаційні сполучники

Португальська діяльність, рекомендована студентам дев'ятого курсу початкової школи, на координаційні сполучники. Коли сполучники класифікуються таким чином? Коли вони зв’язують між собою безглузді речення! Проаналізуємо узгоджувальні сполучники, з яких складається текст Вісім рук, три серця і іспанська душа? Для цього дайте відповіді на запропоновані нижче питання!

Ви можете завантажити цю діяльність на португальській мові у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконану роботу.

Завантажте цю португальську вправу за адресою:

• Слово: Діяльність на португальському: Координаційні сполучники - 9-й рік - Шаблон, який можна редагувати
• PDF: Діяльність на португальському: Координаційні сполучники - 9-й рік - Друкувати
• Шаблон: Діяльність на португальському: Узгодження сполучників - 9 клас - З відповідями
• Зображення: Сторінка 1

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Читати:

Вісім рук, три серця і іспанська душа

Восьминоги - це морські молюски, у них вісім рук, два ока і три серця. Руки мають міцні присоски, здатні захопити тварин і скуштувати те, до чого вони торкаються. Очі дуже чутливі, але кольоровий зір різниться від виду до виду. Основне серце перекачує кров по тілу, тоді як два вторинні серця направляють кров у зябра.

Як і інші головоногі молюски (члени класу Головоногі), у восьминогів немає ні скелета, ні хребта. Отже, вони є безхребетними. Все тіло м’яке, за винятком дзьоба, схожого на папугу, який твердий.

Бруно Делекав. Доступно:. (Фрагмент).

Питання

Питання 1 - Вкажіть уривок, у якому виділений сполучник координує:

( ) “[…] Поки два вторинні серця посилають кров у зябра ".

( ) “Як інші головоногі молюски (члени класу Головоногі) […]”

() “[...] восьминоги не мають скелета або хребет ".

Питання 2 - У уривку «Восьминоги - це морські молюски, вони мають вісім рук, два ока і три серця.», Сполучник «і» є:

() добавка.

() альтернатива.

() рекламний.

Запитання 3 - Виділіть координаційний зв’язок, який складає цей період тексту:

"Очі дуже чутливі, але кольоровий зір різниться від виду до виду".

Питання 4 - У наведеному вище періоді автор тексту використовував координаційний зв’язок, щоб висловити:

() одне застереження.

() мета.

() компенсація.

Питання 5 - У сегменті "Отже, вони є безхребетними." Координаційний зв’язок вказує:

() факт, який завершує попередній факт.

() факт, який є причиною попереднього факту.

() факт, який контрастує з попереднім фактом.

Пер Denyse Lage Fonseca Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.

В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.

повідомити про це оголошення