Education for all people
Закрити
Меню

Навігація

  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • Ukrainian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Закрити

Інтерпретація тексту: Найкращий друг людини

Діяльність інтерпретація тексту, орієнтована на учнів шостого курсу початкової школи, про найкращого друга людини. "Пес (розплідник вовчак знайомий) - ссавець, що належить до сімейства канідних, до яких, зокрема, належать також вовки, лисиці та шакали. Це, мабуть, найдовша домашня тварина, одомашнена людиною ”. Чи знатимемо ми більше про походження цієї милої тварини? Для цього уважно прочитайте текст. Друг кума! Потім дайте відповіді на різні запропоновані інтерпретаційні запитання.

Ця робота з розумінням читання доступна для завантаження у редагованому шаблоні Word, готовому до друку у форматі PDF, а також виконаній роботі.

Завантажте цю вправу з інтерпретації тексту за адресою:

  • Слово: Інтерпретація тексту: Найкращий друг людини - 6 клас - Шаблон, який можна редагувати
  • PDF: Інтерпретація тексту: Найкращий друг людини - 6 клас - для друку
  • Шаблон: Інтерпретація тексту: Найкращий друг людини - 6 клас - із відповідями
  • Зображення: Сторінка 1 – сторінка 2

ШКОЛА: ДАТА:

PROF: КЛАС:

НАЗВА:

Читати:

Друг кума

Можливо, ви чули, що собака - найкращий друг людини. Ці розумні та ласкаві тварини були з людством тисячі років, і саме їх існування, здається, тісно пов’язане з людьми.

Пес (розплідник вовчак знайомий) - ссавець, що належить до сімейства канідних, до яких, зокрема, належать також вовки, лисиці та шакали. Це, мабуть, найдовша домашня тварина, одомашнена людиною.

Вчені, засновані на дослідженнях викопних матеріалів та знайомств, вважають, що собака є прямим нащадком сірого вовка. Але є й інші теорії, що це результат схрещування вовків та якогось шакала.

Однак дослідження ДНК показують, що всі собаки у світі походять від кількох сірих вовків (розплідники вовчак) одомашнений щонайменше 15 тис. років в Азії чи на Близькому Сході. Ці тварини були б штучно відбирані через покоління, поки вони не утворили новий підвид - Вовчак звичайний. Таким чином, вовк - агресивний хижак - поступився би місцем слухняним і слухняним тваринам - собакам.

З часом собаки почали виконувати кілька корисних для людини функцій: допомагати в полюванні на тварин, попереджати про наявність хижаків, захищати та пасти зграї. Натомість чоловік дав їжу та компанію своєму найкращому другу.

Зі Сходу собаки поширювались по всьому світу. Коли людина мігрувала до Америки, він взяв із собою свого собачого супутника. Це пояснює, чому всі породи собак є частиною одного виду, незважаючи на різні форми, зовнішній вигляд та розміри.

Бруно Делекав. Доступно:. (Фрагмент).

Питання

Питання 1 - На яких тварин у тексті йдеться у “Ці розумні та ласкаві тварини […]”?

A:

Питання 2 - Вкажіть на тему тексту:

() порода собак.

() походження собак.

() одомашнення собак.

Запитання 3 - Визначте тварину, яка, згідно з текстом, була одомашнена найдовше:

( ) пес.

( ) Вовк.

( ) лисиця.

Питання 4 - Теорія, згідно з якою «[…] всі собаки у світі походять від деяких сірих вовків (розплідники вовчак) одомашнений щонайменше 15 тис. років тому в Азії […] ", запропонував:

() дослідження копалин.

() викопне датування.

() ДНК-дослідження.

Питання 5 - У частині «Ці тварини були б обрані штучно через покоління […] ”, виділений термін виражає обставину:

() місце.

().

() час.

Запитання 6 - Виділіть прикметники, які автор тексту використовував для характеристики собак:

"Таким чином, вовк - агресивний хижак - поступився би місцем слухняним і слухняним тваринам - собакам".

Питання 7 - Перечитайте фрагмент нижче, дотримуючись дієслів, що виражають функції, які виконують собаки для людей:

"[…] Допомагати мисливським тваринам, попереджати про наявність хижаків, захищати та пасти стада".

Дієслова у наведеному вище фрагменті:

() в інфінітиві.

() в герундії.

() у відмінку.

Запитання 8 - Згідно з текстом, "усі породи собак є частиною одного виду, незважаючи на різні форми, зовнішній вигляд та розміри". Тому що?

Автор: Denyse Lage Fonseca

Закінчила спеціальність "Мови" та спеціаліста з дистанційної освіти.

Езоїкаповідомити про це оголошення
6-й рікДіяльність із розуміння тексту 6 класуДіяльність інтерпретації тексту 6 класуДіяльність на португальській мові 6-й рікПортугальська діяльність 6 класвправа на розуміння тексту 6 класвправа на інтерпретацію тексту 6 класВправа португальської мови 6 курспрактика португальської 6 класуІнтерпретація тексту з відповідямиінтерпретація тексту для друкуурок інтерпретації тексту 6 класЗапитання щодо тлумачення тексту 6 класуЗавдання на інтерпретацію тексту 6 класутекст найкращого друга людини
Географічна діяльність: формування великих економічних блоків
Географічна діяльність: формування великих економічних блоків
on Jul 22, 2021
Географія Діяльність: Азіатські тигри
Географія Діяльність: Азіатські тигри
on Jul 22, 2021
Португальська діяльність: Запитання про непряме перехідне дієслово
Португальська діяльність: Запитання про непряме перехідне дієслово
on Jul 22, 2021
1 рік5 й курсЛітературиПортугальська мовакарта розуму грибикарта розуму білкиМатематикаМатеринська IiМатеріяСередовищеРинок праціМіфологія6 рікФормочкиРіздвоНовиниНовини клізмаЧисловіСлова з сПарлендиобмін африка МислителіПлани уроків6 й рікПолітикаПортугальськаОстанні дописи Попередні дописиВеснаПерша світова війнаГоловна
  • 1 рік
  • 5 й курс
  • Літератури
  • Португальська мова
  • карта розуму гриби
  • карта розуму білки
  • Математика
  • Материнська Ii
  • Матерія
  • Середовище
  • Ринок праці
  • Міфологія
  • 6 рік
  • Формочки
  • Різдво
  • Новини
  • Новини клізма
  • Числові
Privacy
© Copyright Education for all people 2025