Великодній проект для початкової та дошкільної освіти

Ознайомтеся з кількома пропозиціями та порадами для вашого Великдень у школі проект та робота зі студентами з Дитячий садок та початкова освіта.

Ці шаблони готові для вашого Проект Великдень у школі tдля того, щоб спонукати учнів оцінювати різні існуючі культурні прояви, і це повинні бути врятовані за допомогою ігрової та динамічної діяльності, щоб викликати інтерес у студентів.

Великдень:

Великдень - одна з найважливіших пам’ятних дат серед західних культур. Виникнення цього святкування датується багатьма століттями тому. Термін "Великдень" має релігійне походження, що походить від латинської Pascae. У Стародавній Греції цей термін також зустрічається як Паска. Однак найвіддаленіше його походження - серед євреїв, де з’являється термін Песах, значенням якого є уривок.

серед античних цивілізацій

Історики знайшли інформацію, яка призводить до висновку, що партія, що минає, відзначалася серед європейських народів протягом тисячоліть. В основному в регіоні Середземномор'я, деякі товариства, включаючи грецьке, святкували перехід від зими до весни протягом березня. Як правило, цей фестиваль проводився у перший повний місяць квіткового сезону. У народів античності кінець зими і початок весни мали надзвичайне значення, оскільки це було пов’язано з ними більші шанси на виживання через сувору зиму, яка карала Європу, ускладнюючи виробництво продукти харчування.

Дивіться більше на:

• Тексти про Великдень
• Великодній проект дошкільної освіти
• Великодня вечірка виступає за допомогою формочок

Великдень у школі проект

ЗАЙНЕНІ СФЕРИ ЗНАНЬ

• Португальська мова
• Математика
• Фізичний і природний світ
• Історія та географія
• Релігійна освіта
• Ст
• PE
• Пісня
• Танець
• Обчислення
• англійська мова
• Мова кайнган

ЦІЛІ

• Зрозумійте значення Великодня.
• Знати походження Великодня.
• Виділіть символи та значення кожного.
• Усвідомлення духовного та комерційного сенсу навколо дати.
• Запропонуйте заходи, які демонструють добрі справи.

Обґрунтування

Ось цей Проект Великдень у школі tдля того, щоб спонукати учнів оцінювати різні існуючі культурні прояви, і це повинні бути врятовані за допомогою ігрової та динамічної діяльності, щоб викликати інтерес у студентів.

Коли студент приємно контактує зі змістом, він може краще розвиватися в процесі навчання чи навчання, або тобто він перестає бути пасивним студентом, щоб перетворитися на студента, який критично відображає студента, висуваючи гіпотези стосовно об'єкта дослідження.

Таким чином, школа відіграє фундаментальну роль у доведенні учня до основних культурних проявів, що існують у їхньому оточенні, якщо вони пов'язані з ними шанобливо. Таким чином, вирішення цієї теми залежить від шкільного закладу, надаючи відповідну інформацію своїм учням, щоб вони могли розширити свої знання.

ДІЇ

• Огляд знань дітей з цього питання.
• Послухайте історії та тексти, пов’язані з темою.
• Здійснюйте групові та індивідуальні заходи через вирізи, колажі та згини про Великдень.
• Виготовлення плакатів із малюнками, повідомленнями, виготовленням тексту та художніми висловами про “Великдень”.
• Драматизація, запам’ятовування коміксів, співочий хор, пісні та ігри, пов’язані з темою.
• Розуміючи, що чудово робити добрі справи, і це робить нас кращими людьми.
• Роз’єднати термін Великдень із комерційного значення.

ЦЕЛЕВО НАСЕЛЕННЯ

• Учні дитячого садка та початкової школи

КРОНОГРАМА ВИКОНАННЯ

• Пропозиції щодо діяльності:
• Виробництво колективних текстів;
• Неформальні розмови;
• Читання коміксів, оповідань та поезій на цю тему;
• Діяльність із ліплення, малювання, вирізання, обклеювання, складання та фарбування;
• Співоче колесо; пісні та танці, пов’язані з темою;
• Ігри, витівки та рольові ігри;
• Інтерпретувати та розв’язувати проблемні ситуації, що стосуються теми;
• Статистика (скільки країн святкують Великдень, скільки ні);
• Країна, де розпочалось святкування Великодня та святкування Великодня у всьому світі;
• Пасха єврейська;
• Історія шоколаду;
• Виготовлення великодніх кошиків.

ВИКОРИСТАНІ РЕСУРСИ

• Фотографії, DVD, журнали, підручники, картон, EVA, ножиці, гарячий клей, білий клей, пензлі, компакт-диски, стереосистема, телевізор.

КУЛЬМІНАНЦІЯ

• Студенти завершать проект, продемонструвавши основні заходи, розроблені протягом проекту, взявши додому матеріали, виготовлені на уроці, а також великодній кошик із солодощами.

ОЦІНКА

• Оцінювання буде проводитись за допомогою записів студентів викладачем проти індивідуальної та колективної діяльності під час розробки проекту.
  Вчитель спостерігатиме за досягнутою творчістю та знаннями, критичним почуттям та організацією матеріалів учнями під час запропонованих заходів у класі.

Інші поради на: Математичні заходи на Великдень

---

Проект «Дошкільна освіта для дитячих садків»

Цей великодній проект «Освіта для немовлят для немовлят» має на меті через низку заходів залучити дітей контакт з однією з бразильських традицій: Великоднем, показуючи справжнє значення та духовний сенс на відміну від сенсу комерційний.

Обґрунтування:

• Великдень - це час і причина особистого оновлення незалежно від віросповідання. Школа повинна задовольнити цю потребу, яка є в учнів, яка поширюється на всю шкільну спільноту, а також сприяти художній та музичній діяльності, віршам, різноманітним іграм, шукаючи таким чином стимулювання та соціалізація.

Цілі

• Надайте дітям розуміння значення Великодня;
• Визначте та зрозумійте символи Великодня;
• Заохочувати святкування Великодня;
• Розвивати креативність;
• Розвивати логічні міркування, усні та тілесні вирази, рухову координацію, слухове та зорове сприйняття дитини;
• Запропонуйте добрі справи, солідарність, дружбу тощо.

Зміст / Сфери охоплення

Усна та письмова мова

• Розширити словниковий запас у різних жанрах пісень, дотримуючись правильної вимови слів;
• Стимулюйте мовлення, звуки і лепет.
• Тексти та / або плакати про великодні символи;
• різноманітні пісні

Математика

• Розширити числове поле, використовуючи усний підрахунок і дослідження конкретних предметів;
• Підрахунок і декламація за допомогою музики (одне яйце, два яйця, три яйця, як це ...);
• Кольори (синій, жовтий і червоний теж.);
• Листування (одне яйце на кожного зайчика ...)
• Рейтинг і класифікація

Природа і суспільство

Робочі значення:

• Солідарність
• Повага
• Любов, мир, обмін.

Ст

• Досліджуйте та обробляйте різні матеріали: ручки, фарби, кольорові олівці, штампи, пензлі, губки, валики тощо;
• Дотримуйтесь наявного обмеження для розвитку діяльності;
• Грайте, наслідуйте, вигадуйте та відтворюйте музичні творіння, інтерпретуючи різні пісні.
• Складки, відбиток рук і ніг.

Пісня

• Спів великодніх пісень, з танцями та жестами.

Рух

• Дослідіть різні матеріали, спрямовані на поліпшення широкої рухової координації;
• Розвивайте широкі рухи: рівновагу та координацію, перетягування, повзання, кочення, ходьба, біг, танці, стрибки та стрибки.
• маленькі ігри

Процедури

• Неформальна бесіда, діалог та усне опитування через плакат, малюнки та доповіді на цю тему;
• Драматизовані пісні, пов’язані з Великоднем: Великодній Зайчик, якого ти мені приносить…, Червоноокий…
• Кондитерські маски, дедушки;
• Головоломка голова кролика;
• Книга: "Кролик, який не був Великоднем",
• Анекдоти: забій в носі, полювання на яйця, хоп... хоп... Зайчик, кролик виходить з нори, де знаходяться яйця, сказав пасхальний кролик…, вирізане яйце;
• Фарба для обличчя;
• Фільм про тему;
• Зробити плакат, панель із повідомленнями, малюнками, малюнками, згинами, складанням, колажем тощо;

Оцінка

• Це буде здійснюватися безперервно та систематично протягом розвитку проекту, до спостереження та моніторинг запропонованих заходів, враховуючи можливості та особливості кожного дитина

Більше в Послідовність пасхальних дій для дошкільного навчання

---

Великодній проект для ранніх серій

Великдень - побачення, яке люблять діти, які з нетерпінням чекають кролика та шоколадних яєць. Щоб усе мало своє значення, я виконую проект Великодня, повний символів, історій, ігор, мистецтва.

Головна мета:

• Сприяйте тому, щоб діти могли розширити свої знання про значення "Великодня".

Конкретні цілі:

• Знати значення «Великодня»;
• Виділіть великодні символи та концепцію кожного з них;
• Переживайте, цінуйте та поважайте справжній сенс Великодня у своєму житті;
• Стимулювати дитячу уяву та театралізацію;
• Популяризувати та заохочувати усну мову;
• Розвивати увагу та тонку і широку рухову координацію;
• Запам'ятовування кольорів за допомогою ігор та ігор;
• Зіставте цифри з кількістю.

Зміст:

• Прихильність і солідарність;
• Дрібна і широка моторика;
• Мова тіла;
• Графічні вирази: малювання, малювання, лиття, складання;
• Поняття кольорів - синього, жовтого та червоного;
• Поняття та візуалізація величин;
• Серіалізація;
• Історії та мистецтва.

Методологія:

• Неформальна розмова, усний діалог та опитування через плакат, картинки та доповіді на цю тему;
• Візуалізація великодніх символів за допомогою жетонів;
• Драматизовані пісні, пов’язані з Великоднем: Пасхальний Зайчик, О зайчику ,.
• Створення фрески про Великдень;
• Графіка - відведіть кролика до його нори, відведіть кролика до його моркви;
• Лиття, колаж, фарбування фарбою;
• Історія в послідовності;
• Історії: “Кролик, який не був з Великодня”, Рут Роча;
• Ігри з фігурами та пам’яттю;
• Керовані заходи: полювання на яйця, Хміль... Хміль... Зайчик, зайчик виходить із нори, де яйця, Пасхальний кролик сказав…,
• Фарба для обличчя;
• Пошуки кролицького гнізда.

Кульмінація: розпис обличчя та доставка пасхальних вечірок.

Оцінка:

• Оцінювання буде постійним, шляхом щоденного спостереження за дитиною під час виконання її діяльності, у стосунках з однолітками та з учителем.

Обов’язково перевірте це.Послідовність дій для роботи на Великдень

---

Великодній проект з дошкільної освіти

Великдень є дуже важливою релігійною датою для нас, християн, проте, його символами є наповнений значеннями, які радують і сприяють формуванню навіть тих, хто не заявляє немає віри. Ця дата заслуговує на особливу увагу в шкільному календарі, і цим я розробляю дитячий проект «Пасхальна освіта», спрямований на порятунок таких цінностей втрачаються з часом завдяки комерційним оскарженням, адже Великдень - це більше, ніж простий обмін шоколадними цукерками. більше.

Головна мета: Передаючи справжнє значення Великодня, пропагуючи цінності, добрі вчинки та гарні манери, пропагуючи роздуми про дружбу між людьми та навіщо ділитися ними.

Конкретні цілі:

• Знати значення «Великодня»;
• Виділіть великодні символи та концепцію кожного з них;
• Переживайте, цінуйте та поважайте справжній сенс Великодня у своєму житті;
• Працювати, набувати та передавати солідарність, прихильність та соціалізацію, інтегруватися з групою та пропагувати цінності спільного використання, співпраці;
• Заохочуйте прихильність, турботу завдяки динаміці: ВІДВІДІТЬ МОЯ ДО ДОМА;
• Розвивати увагу та тонку і широку рухову координацію;
• Запам'ятовування кольорів за допомогою ігор та ігор;
• Збігати числа з кількістю;
• Стимулювати дитячу уяву та театралізацію за допомогою оповідань та пісень;
• Популяризувати та заохочувати усну мову;
• Стимулювати вираз тіла;
• Розвивати логічні міркування.

Зміст:

• Пам’ятна дата: Великдень;
• Великодні символи;
• Прихильність, солідарність та соціалізація;
• Широка і тонка координація рухів;
• Графічні вирази: малювання, фарбування, лиття, складання, вирізання;
• Слухова та зорова дискримінація;
• Кольори;
• Поняття та візуалізація чисел від 01 до 03;
• Усне висловлювання (вимови, повідомлення про події, пісні);
• Історії та новели;
• Ігри мислення (гра-головоломка та пам’ять);
• Музика та ритм, пов’язані з темою (Великодній зайчик, червоноокий, новий кролик-пліт;
• Мова тіла;
• Драматизація та презентація пісні COELHINHOS PINTADINHOS.

Методологія:

• Неформальна розмова, усний діалог та опитування через плакат, картинки та доповіді на цю тему;
• Візуалізація великодніх символів за допомогою жетонів;
• Кролик мобільний;
• Кроляча нора в кімнаті;
• Драматизовані пісні, пов’язані з Великоднем: Великодній Зайчик, О зайчику, Історія хатини, Coelhinho bossa nova.
• кроляча маска та кондитерські вироби з одягу;
• Соціалізація полювання на сміття: забій носом, полювання на яйця, Хоп... Хоп... Зайчик, кролик виходить із нори, де знаходяться яйця, сказав пасхальний заєць…, вирізане яйце;
• Динамічний: ЗАБЕРІТЬ ДО ДОМА (де студент відведе одного з персонажів на ніч додому);
• Щоденник персонажів в динаміці: TAKE ME HOME;
• Фарба для обличчя;
• ляльки;
• Історії: Мавпа та кролик, місіс Коельха та її цуценята, великодні зайчики;
• Гра на пам'ять та головоломка;
• Плакат чисел та їх кількості;
• Історія в послідовності;
• Соціалізація полювання на сміття (інтеграція класів Pre-a з класом Pre-b E.M.E.F. Франсіско Мендес.

Кульмінація:

• розпис обличчя, презентація пісні COELHINHOS PINTADINHOS та пасхальна вечірка.

Оцінка:

• Оцінювання буде постійним, шляхом щоденного спостереження за дітьми під час їхньої діяльності, у стосунках з однолітками та з учителем.

---

Великодній проект початкової освіти для 1 - 9 класів

Великодній проект початкової освіти для 1 - 9 класів, підготовлений професором Валерією:

Великодній проект для 6 - 9 класу

Ми обґрунтовуємо розробку проекту Великоднього тижня: Справжнє значення, враховуючи, що тема заслуговує на всю повагу та увагу, оскільки вона святкується скрізь.
Таким чином, школу не можна залишати осторонь і вона повинна запропонувати своїм учням відчути вашу реальність.

Проект спрямований на пробудження студента до справжнього відчуття Великодня.

Використовуючи технологічні ресурси, щоб по-іншому опрацювати тему Великодня, показавши справжнє значення духовне та некомерційне, як ви бачили останнім часом.

ОСНОВНА ЦІЛЬ

• Запропонуйте студенту можливість відчути справжнє значення Великодня, поважаючи вірування кожного з них.

СПЕЦИФІЧНІ ЦІЛІ

• Надайте можливість учням пережити тему Великодня в школі
• Відмежувати духовний сенс від комерційного
• Забезпечте засоби для того, щоб студент знав справжнє значення Великодня та отримував задоволення.
• Надайте можливість учням поміркувати над темою Великодня.
• Забезпечення можливості для участі всіх

МЕТОДОЛОГІЯ

Проект розроблятиметься поетапно:

1-я фаза

• Презентація та розповсюдження проекту Великоднього тижня: Справжнє значення для вчителів-регентів з 1 по 5 клас та вчителів португальської мови та мистецтва з 6 по 9 клас.
• Встановіть спеціальний час для відвідування STE усіх груп.

2-я фаза

• У STE кожен клас подивиться фільм про воскресіння Ісуса Христа.
• Фільм «Воскресіння Ісуса» для учнів 6–9 класів триває 27 хвилин, а фільм «Воскресіння Ісуса» для учнів 1–5 класів - 6 хвилин.
• Він буде виставлений у Технологічному кабінеті, після виставки професор STE або регент-професор нададуть хвилину для обговорення на тему Великодня (справжнє значення, духовна цінність, спільне використання, питання споживання та торгівлі, символи Великодня, справжнє значення).
• Після моменту роздумів студенти досліджуватимуть запропоновані на рік інтерактивні заходи, оцінюючи момент, який вони проживають.

Оцінка:

• Завдяки участі та зацікавленості студентів

Використані ресурси

• Ігри

• інтерактивна діяльність

• відео про тему