Діяльність португальської мови, спрямована на учнів 8-х класів, пропонує контекстуальний підхід до словесних режимів.
Завантаження цієї діяльності доступне для друку у форматі PDF, у редагованому шаблоні Word, а також завершеної діяльності.
Завантажте цю діяльність на португальській мові за адресою:
ШКОЛА: ДАТА:
PROF: КЛАС:
НАЗВА:
Прочитайте текст нижче дуже уважно, а потім дайте відповіді на запитання:
Під час поїздок, де різниця в часі між пунктом походження та пунктом призначення, можуть спостерігатися такі симптоми, як втома, труднощі з концентрацією уваги, змінений сон та дратівливість. Цей розлад, відомий як реактивне відставання, є результатом десинхронізації між біологічним годинником та місцевим часовим поясом.
щоб обійти реактивне відставання
Якщо пункт призначення на схід - наприклад, Європа - адаптація є складнішою. Тому слід спати і прокидатися раніше.
Якщо поїздка на захід, наприклад до Чилі, ідеальним є спати і прокидатися пізніше.
Якщо час перебування менше 48 годин, не торкайтеся годинника.
(Джерело: DEMENATO, Паулу. Журнал ТАМ, немає. 41, липень 2007 р., С.19)
1) Визначте мету тексту:
2) Поясніть, чому у тексті виділено вираз «реактивне відставання»:
3) Визначте спосіб використання дієслова, виділеного в кожному реченні:
а) “Якщо пункт призначення для на схід... ”.
б) “Коли прибудете, за допомогою мало (волію білки)... ”.
в) “... адаптація é важче. ".
г) "... звикати до нових часів перед поїздкою ”.
Автор: Denyse Lage Fonseca - закінчила мови та спеціаліст з дистанційної освіти.
В відповіді знаходяться у посиланні над заголовком.
повідомити про це оголошення
